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电子商务有关论文范文,与对高校电子商务专业的建议相关论文格式范文

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纯的将各自专业内的知识介绍给电子商务专业的学生,但是电子商务专业的学生并非其他单一专业学生,并没有开展大量的专业基础课程,更没有专业基础,因此各科老师在授课中也只是介绍课程中相对皮毛的知识.这就产生了一个问题,多数电子商务专业的学生感觉自己学了很多课程,却都不精,也很难将其综合起来,统统用于电子商务的实践中去.

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对于这种情况,教师的业务水平和授课技巧显得尤为重要.单纯将原有学科生搬硬套显然已经不能适应社会的需求.然而对于老师们来说,电子商务本身也是一个暂新的领域,老师们自身对其了解就不够深入.因此,我们需要让电子商务专业的授课教师接受并掌握更全面的专业领域知识.让老师们先接受具体的培训,了解自己的专业技能在电子商务中到底能起到怎样的作用,并认真了解本专业知识如何与其他专业的知识融会贯通以适应电子商务的真实需求.从而带动学生理论联系实际,进行更多更有实际意义的实践,将原有学科的技术优势全面运用于电子商务领域,培养真正适应社会需求的专业人才.

比如计算机专业的知识,更多的是在电子商务中提供技术上的支持.在电子商务中,我们需要网络环境的支持,需要硬件环境的支持,需要软件环境的支持,需要网站构件的支持,更加需要认证、安全、加密等方面的支持.而这些支持恰恰来自于原始的计算机专业.那么计算机专业的教师就应针对这些方面对电子商务整体的影响,具有侧重点地进行教学讲解.让学生能够掌握其在电子商务领域的作用,以及重点掌握这些知识的应用方式和范围.学会用得上的知识和技能,也就不会觉得这些东西与自己无关,不知如何应对.

另外,实例教学在电子商务教学环节中不容忽视.作为新兴学科和新兴专业,书本上的理论知识往往并不完善,更多的知识累积往往都是在实践中获得.通过不断探索实际案例,开拓发展解决方案,不仅可以提高学生的学习积极性,更能够为教学环节积累有实际意义的经验.而这些经验往往就可以成为学生步入社会的基石.比如分析阿里巴巴的成功案例,我们可以知道魄力和覆盖面对于电子商务的重要性.阿里巴巴旗下11个品牌相继发展,覆盖B2B（阿里巴巴）、B2C（淘宝商城）、C2C（淘宝网）电子商务模式,涉及电子支付领域（支付宝）、及时通讯领域（阿里旺旺）、技术前沿领域（阿里云）等各个领域.使得整个的电子商务领域在集团内部得以全方位的覆盖,相辅相成、互相支持.阿里巴巴集团董事局主席马云曾提出阿里巴巴的3个理想：为1000万企业生存；为全世界1亿人创造就业机会；为10亿人提供网上消费平台.同时我们也可以对中小型传统企业的前景进行分析,规划其引入电子商务的优势,并为其制定引入电子商务发展的策略.

教师的实际水平如果可以得到全面的提升,必然会在起点上提高整个专业的含金量,使得学生在轻松的氛围中学习到更多,更加实用的知识,电子商务专业的发展也会更有前途.

3实践环节

高校教育最重要的还是面向社会,理论培养无论怎么卓越,没有实践用以锻炼,也都只能是纸上谈兵.培养只会讲理论的书生,电子商务是很难继续前行的.然而目前多数已经建立了电子商务专业的高校并没有相应的实践环境,老师和学生只能通过书本和网络获得相关的资料进行分析研究,这对于真正的电子商务市场这些是远远不够的.为此,阿里巴巴于2004年创立阿里学院,学院秉承"把电子商务还给商人"的目标,全心致力于电子商务人才培养,立志服务千万网商及高校学子.近年来,阿里学院对阿里巴巴近千万企业会员多年商战中积累的经验进行了研究、总结和加工,设计成适合中小型企业的电子商务管理和实战课程,帮助更多企业走上电子商务之路、更好的应用电子商务.

社会对电子商务人才的需求可见是多么壮观,那么作为高校我们更应该抓紧时代脉搏,与企业合作,与知名企业合作,建设健全的试验基地,让学生在走出校门以前就掌握电子商务领域的各项相关技术要点,在实践中巩固理论,熟练技巧,也在实践中找到问题,提高进一步深入学习的热情.

对于电子商务专业,我们还有好多问题需要解决,以上建议也只是针对这几个方面.总之,新专业的开设不能仅仅只作为扩大招生的途径,高校要对学生负责,更要对社会负责.明确培养目标、加强师资建设、提高时间环境,就是目前刻不容缓的任务.将社会需求作为导向,以就业质量衡量教学质量才是电子商务专业发展原则.

参考文献

[1]邵兵家.电子商务概论[M].3版.北京：高等教育出版社,2011.

[2]姚国章.中国企业电子商务发展战略[M].北京：北京大学出版社,2001.

[3]李琪.中国电子商务[M].成都：西南财经大学,2001.

[4]黄京华.电子商务教程[M].北京：清华大学出版社,2003