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摘要：为了促进学生的德智体美的全面发展,新课标背景下,对于小学美术绘画教育给予了更多的重视,通过美术绘画教育,学生的审美能力会得到进一步的提高,其内心世界会得到有效的陶冶,该文就针对新课程改革的要求,结合小学美术绘画教学的特点,对小学美术绘画进行简单探讨,并提出几种新课标下的小学美术绘画教学策略.

关键词：新课标小学美术绘画教学

中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）04（b）-0160-01

随着新课改的实行,在新课程标准中,对于小学教学过程中的教学内容及培养目标提出了新的要求,对于小学阶段的美术绘画教学也给予了更多的重视,小学美术绘画教学的过程中,不仅要促使学生掌握丰富的美术知识及绘画表达技巧,对学生的创造性思维及审美能力进行有效的培养是非常必要的.

在新课改下的小学美术教学,教师应该改变传统的教学观念,不能将小学美术绘画教学仅仅当做是一种技能的传授过程,而应该采取有效的措施对学生进行美术绘画思维的传授,并且小学阶段的学生具有一定的特殊性,学生在独立思维意识、认知能力、审美观念上存在一定的局限性,教师应该在教学的过程中,根据学生的学习特点,采用适当的方法,对其各方面的能力进行有效的培养.

1小学美术绘画教学过程中的注意要点

随着新课改的实行,在教学内容及教学方式、培养目标上都做出了新的要求,教师在日常的教学活动中,要想取得较好的教学成果,满足新课程标准的要求,就应该对小学美术绘画教学中的相关教学要点进行有效的分析,在实际的教学活动中,采用针对性的教学方式进行有效的教学,这对于整体的教学成果的提升是非常重要的,下面就对小学美术绘画教学过程中几项教学要点进行简单分析.

1.1教师在教学的过程中要注意采用适当的教学方法

小学阶段的学生各方面的学习能力都比较欠缺,教师在其学习过程中的引导作用显得非常的重要,而在教学活动中,教师采用什么样的教学方式,对于学生的整个学习活动是非常的重要的,这就需要教师在日常的教学活动中,对新课程标准的要求有一个全面的了解,并结合学习内容及学生的学习特点,选择合适的教学方式.

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美术绘画教学不同于其他科目的教学,该课程的学习不仅要让学生掌握相关的绘画技巧,还要使学生能够在教师的引导下,通过绘画,将自己的内心世界进行良好的表达,这就要求教师在教学的过程中,转变传统的教学观念,将学生作为整个课堂教学的主体,在不同的教学环节中,采用各种不同的教学方式,充分的挖掘学生的内心世界,并要对相关的教学内容进行合理的筛选,使学生在学习的过程中,各方面能力都能得到有效的培养.

1.2教师在教学的过程中要注意学生的学习特点

小学阶段的学生存在各方面的特殊性,他们对世界及周围的事物都保持着强烈的好奇心,并且对于绘画课程具有强烈的学习兴趣,但是由于认知能力及知识经验的不足,他们在进行绘画学习时,往往只能进行简单的涂抹,想要完成一幅完整的作品还具有较大的难度,这就需要教师在教学过程中,能够认识到小学生的这一学习特点,对教学过程中的内容进行适当的选取,选择学生感兴趣的、贴近学生生活的绘画内容,这有利于学生学习兴趣的提高,并且能够使课堂教学处于宽松的学习氛围中,并要把握好教学内容的难度,使学生能够采用简单的框架、线条、色彩来对自我的内心世界进行良好的展示.

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1.3教师在教学的过程中要做好学生的课后辅导及评价工作

要使学生的绘画能力得到有效的提高,对其作品进行有效的课后辅导及评价是非常重要的,这有利于学生在学习的过程中,认知到自身存在的不足,并在教师的引导下积极的改进,这对于学生绘画能力的提升是非常重要的.教师在对学生的绘画作品进行评价时,应该认识到有效的评价对于学生学习的重要性,对学生的每一副作品都应该予以仔细的、专业的评价,找出其作品中的不足之处,但是在与学生进行沟通时,应该根据小学生的特点,给予足够的耐心,采用适当的语言与学生进行有效的沟通,这对于学生的品格的塑造及良好学习习惯的养成都是非常重要的.

2小学美术绘画教学过程中的相关实施策略

在新课改的要求下,美术教师在进行绘画教学时,所承担的教学职责早已不是简单的绘画技巧的传授,对学生的创作意识及创作思维进行有效的引导,加强与学生之间的沟通,对学生的学习生活给予更多的关注及帮助是非常必要的.

小学阶段的学生对于周围事物的认知能力与成人有着较大的差别,而美术绘画作品的初衷就是要帮助学生表达其内心世界,这就需要教师在日常的教学活动中采用适当的教学方法,选择贴近学生生活实际的教学内容,在学生的认知思维进行详细了解的基础上,对其予以正确的引导,使学生能够在美术绘画学习过程中创作出赋予生命力的优秀、健康的作品,这对于学生的健康成长是非常重要的.

同时,为了拓宽学生的眼界,对其艺术欣赏水平进行有效的培养,教师可以积极的组织学生去一些高水平的美术展览中参