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自主学习有关论文范文素材,与对外汉语专业学生自主学习能力探究相关毕业论文范文
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这些非常有利于自主学习的时间.
2.不健康的阅读习惯.很多同学不爱读书,或者不会合理选择阅读书目的类型,造成本专业学生缺少一些最基本的文化素养,甚至是作为该专业学生最基本的中国文化和外国文化的缺失.
3.没有意识到自主学习的重要性及其意义.通过调查发现,目前还有很多对外汉语专业的学生没有认识到自主学习在整个学习过程中的重要性,他们认为课堂学习才是主体,忽略了课下的自主学习.
4.缺少和本专业相关的实践和锻炼.调查显示,本专业在校学习的学生很少能够利用课下自主学习的时间到相关的培训机构进行实践教学的锻炼,造成了实际教学中的能力缺失.
5.对未来本专业需求的人才的认知度不高,导致自主学习出现一定的偏误.如英语和小语种的学习没有得到应有的重视.大部分学生只注重课堂的专业课学习,课下自主学习的时间也全部用来专业课的巩固,忽略了语言教学过程中,第二语言的作用.
建议：
5.1建议学生为自己制定一个短期、简单的自主学习计划,把自己课余时间分配好,明确在不同的时间段自己该做的事.
5.2建议学校多开展一些“读书日”、“读书心得交流体会”、“图书飘流”等活动,激发学生阅读的兴趣,促进学生更好的阅读.
5.3建议教师在课堂教学任务完成后,能够多给学生布置一些自主学习的作业.如强调预习新课从而提出问题,复习旧课从而归纳总结知识体系的重要性.或者多给学生布置一些利用课余时间自主学习的引导性任务,强调除了课堂教师教学外,课下自主学习的重要性.
5.4学生自身应该加强专业素养,利用寒暑假到社会上相关机构进行实践.同时,建议学校就业处尽可能多得为学生提供到一些对外汉语培训机构就业实习的机会.
5.5建议学生通过查找资料、访问已从事本专业相关工作的学长和学姐、到一些用人单位进行实地考察的方式,多了解一下现在社会上对本专业人才的需求和相关要求,然后明确自主学习的方向,明确用人单位入职的条件.在自主学习过程中,做到全面俱到,不要出现学习的偏误.
参考文献：
[1]汤敬安,吴玲英.“自主学习”的定义与理论研究[J],陕西教育（高教版）,2007（12）：61
[2]庞维国著.自主学习：学与教的原理和策略[M].上海：华东师范大学出版社,2003：4
[3]陈晓娟论学生自主学习能力的培养福建师范大学
[4]张永胜.掌握学习策略,提升自主学习能力[J].中国远程教育,2008（11）：37.
[5]刘颖合格的对外汉语教师应该具备的知识和能力辽宁师范大学师资建设2010（38）
指导教师：
刘海洋系吉林华桥外国语学院教师,研究方向：语言学及应用语言学
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