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[摘 要]要实现“中国梦”,贯彻实施人才强国战略,高等院校学工人员必须树立科学的教育理念,创新科学的教育方法,采取确实可行的措施,推动做好新时期大学生的思想政治教育.
[关 键 词]人才培养；高等院校；思想政治教育
当今世界综合国力的竞争,实质上就是人才的竞争,谁拥有了人才,谁就拥有了未来[1].要实现“中国梦”,必须深入贯彻实施人才强国的战略.高等院校是培养和造就高素质的人才的摇篮,如何在新时期做好大学生的思想政治教育,成为我们研究的重点.
一树立科学的教育理念
大学生思想政治教育的理念是在大学生思想政治教育实践过程中形成的,是对思想政治教育发展的理性认识,是统帅整个大学生思想政治教育过程的最高原则与标准.只有确立了科学的教育理念,才能制定出有针对性的大学生思想政治教育方针、政策和措施,从而做好整个针对大学生思想政治教育过程的组织、实施、监控与评估[2].
（一）树立“学生为本”的教育理念
以人为本是科学发展观的核心,也是现代教育的基本价值理念,体现在大学生思想政治教育过程中就是要以大学生为本,尊重大学生的现实需求,注重人文关怀和心理疏导,始终把大学生放在核心地位,充分发挥他们的主体性,调动他们的积极性,促进他们全面协调发展.
坚持“以学生为本”的教育理念还体现在教育理念要与时俱进,这就是在实施思想政治教育过程中,要着眼当前的社会变革,还要尊重大学生的个性特点,根据时展变化对大学生提出要求设定目标,提高大学生思想政治教育的实效性.
（二）树立“个性发展”的教育理念
追求个性发展已经成为当今世界教育改革的重要价值取向,这就要求思想政治教育过程中,应根据大学生的个性,进行分类引导、因材施教,要让思想政治教育活动贴近学生、贴近生活、贴近实际,针对不同层次的学生,采用不同的教育方法,设定不同的培养目标,最终实现其个性发展,给每个大学生的成长和成才提供切实的帮助和指导.
（三）树立“自我教育”的教育理念
教育是提高人们思想政治素质的外因,自我教育是内因.在大学生思想政治教育过程中,大学生所表现出来的主动性和积极性直接关系到思想政治教育的效果.为此,应积极调动大学生的自主性、积极性,促进他们主动参与到教育和教学过程中,充分发挥他们在思想政治教育中的主动地位,着力培育他们的自我教育意识,变被动教育为主动受教[3].
（四）坚持“德育为先”的教育理念
大学生的任务不仅仅是学习科学文化知识,而且更要培养高尚的思想道德品质.高度重视大学生品德塑造,就要以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,通过长期地、耐心地工作将思想政治教育贯穿于大学阶段的全过程,创新教育模式,优化管理机制,强化服务能力,大力推进思想政治教育向精细化发展.
二创新科学的教育方法
时代在发展,社会在进步,高等院校思想政治教育必须适应时代的要求,创新思想政治教育方法.
（一）探索互动参与式教育方法
当代大学生主体意识、自我意识、民主意识不断增强,因此,在进行思想政治教育时,要充分尊重大学生,主动与他们交流、沟通,使用互动参与式的思想政治教育方法进行教育和引导,共同营造一个轻松的课内外环境.课堂上可以采取主题辩论、师生研讨、情感沟通等,课后可以通过社会实践、志愿服务、主题团日等活动,通过双向互动、取长补短,充分调动大学生的积极性和主动性.
（二）显性教育与隐性教育并重
我国高等院校采用的显性思想政治教育形式主要为课堂教育、专题理论讲座、政治形势报告会等,传统的以知识教育为主的显性思想政治教育方法,给大学生一种“灌输说教”的压迫感.
隐性思想政治教育方法,指通过无意识接受的形式,引导大学生获得正确的世界观、人生观、价值观的教育,从而让大学生发自内心地、自愿地接受教育[4],达到“潜移默化”、“润物无声”的教育效果.针对当代大学生进行思想政治教育,要显性教育与隐性教育并重,使二者扬长避短,相辅相成、相得益彰,从而提升思想政治教育的实效性.
（三）口头说教与内心体验并重
思想政治教育理论知识的学习是思想政治素质养成的基础.教育者不仅要通过口头说教把思想政治的相关理论和知识传授给大学生,更重要的是让大学生内心产生共情和体验,并内化为大学生自身的道德品质和思想政治素质.这就要求教育者主动深入到大学生中,观察、分析他们价值观状况及其发展过程中出现的热点、疑点和难点,积极寻找共情的出发点和落脚点.探索实践育人的长效机制,引导大学生在实践中受体验、长水平、作贡献,增强大学生的社会责任感[5].
三采取确实可行的措施
（一）注重教书育人
思想政治理论课教学是对大学生进行马克思主义基本理论、立场、观点、方法和社会主义道德教育的主渠道、主阵地,在大学生世界观、人生观、价值观的形成中有着不可替代的作用.
面对教育发展的国际化和学生需求的多样化,迫切需要高等院校思想政治理论课教师与时俱进,提高自身水平,丰富教学内容,创新教学方法,使思想政治理论课真正发挥好主渠道的功能.
1、提升教师的水平和能力
高等院校思想政治理论课教师是马克思主义理论和党的路线、方针、政策的宣讲者,是大学生思想政治教育理论的主要宣讲者和传播者.思想政治理论课教师不仅要有扎实的理论功底、较高的理论素养,还要有开阔的视野和博大的胸怀,只有不断提高教师的综合素质,课堂教学才富有感染力和说服力.
2、丰富和充实教学内容
思想政治理论课教师要有敏锐的眼光和敏感的政治嗅觉,及时把握和了解国内外对马克思主义发展的最新成果,根据社会形势发展的需要和解决大学生的思想问题、实际问题的需要,及时增加反映社会实际、时代要求的新内容,并对不同的课程设置不同的培养目标和教育视角,让大学生在学习中感受新鲜感.3、创新教学的方法和途径
要积极运用多媒体等现代化教学手段进行直观立体教学,努力营造和谐的、生动的课堂氛围,力争触动大学生的心弦,引起大学生的思想共鸣.要深入了解大学生的思想困惑,有针对性地进行意识形态的教育.理论联系实际,多用典型事例,用大学生容易接受的通俗语言将抽象的道理讲清楚,提高大学生的参与性.
（二）注重管理育人
不断提高学工人员的思想政治素质和工作能力,注重岗位培训和工作能力的提升、经验的研讨,使之具备从事大学生思想政治教育的基本理论、专业知识、组织管理能力、分析研究能力和表达写作能力等并具有良好的心理素质和意志品格.
学工人员要有坚定的理想信念、较高的政治素质和理论素养,学习和掌握好党的思想政治教育规律,并运用到大学生思想政治教育实践中,让他们真正成为理想远大、信念坚定的新一代.
学工人员要加强大学生思想政治教育需求的调查和分析,充分尊重他们的现实需要,注重观念和想法的交流,分类引导,帮助他们实现个性发展.
学工人员要注重提升心理咨询理论和技能,并运用到心理咨询实践中.要对所有大学生进行心理健康普及教育,对个别心理存在问题的要关心疏导,帮助其释疑解惑,对存在心理危机的大学生要采取有效的措施,及时果断的处理危机事件,并做好心理干预记录,随时向家长通报信息,与家长共同来帮助大学生走出困境,解决危机.
（三）注重活动育人
校园文化活动是高等院校思想政治教育的一个重要载体,有助大学生在活动中自我教育、主动受教.
1、加强校园文化活动的指导
加强各类
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