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3258;己的实践能力,真正体现了高职院校“以技能为核心”的办学理念.同时,为了融入社会与行业、企业接轨,也应注重实训室软件设备和环境的建设.

随着当今社会科学技术的发展,各类媒体的运用已经步入了教学的应用行列,汽车营销实训也不例外.例如计算机的运用,部分教学软件开发商制作了全套的模拟仿真软件,使得汽车营销实训教学进入了虚拟世界,让学生能够通过计算机经历一把虚拟人生,激发了学生对学习的兴趣和热爱.又例如各类装潢和环境配置,完全可以将一个浓缩版的汽车销售展厅驻入学校的实训中心.这虽然不能完全代替汽车营销的社会实践环境,但多少可以将部分的社会营销文化引入课堂,让学生与社会更进了一步.

3.2合理安排教学,做到理实一体

高职院校的目的在于培养高素质的技能应用型人才,跨越了基层、中层营销人员的培养.从基本的素养法规、商务礼仪、销售管理等到产品调研、市场分析、销售策略等进行合理分类和教学安排.虽然对于重视学生实训方面的教学尤为必要,但是如果忽略了汽车营销

汽车营销方面论文范文检索理论知识的学习,会导致学生在将来的学校实践乃至社会实践中,很难较为全面的去理解和掌握汽车营销实训方面的相关知识和技巧.因此,高职院校加强对学生进行汽车营销基础理论知识方面的教学也非常重要.只有这样,学生才能做到理论与实践的充分结合.

目前,理实一体化的教学已在高职院校正式录用,高校根据自己的教学理念和特色进行合理的划分.个别学校的实践课程随理论课程的进度同步进行,这所谓的课程实训能加大学生对理论课程知识点的理解与巩固,同时通过实践操作,将理论与实践结合的更为紧密.只有这样才能真正达到高等职业院校培养高素质的技能应用型人才的目标.

4结语

对于当今社会,营销是一种企业活动,是企业有目的、有意识的行为.汽车营销的根本就在于企业与消费者之间建立和谐、亲善,相互信赖并相互依存着的特殊关系.汽车营销实训教学必将能为这种特殊关系建立并长期存在提供了前期较为扎实的基础.这就对高等职业院校的汽车营销实训教学提出了更高的要求.

因此,为了真正实现培养适合市场及企业的高素质应用型营销合格人才,高职院校必须改善教学环境、增强师资力量、创新教学模式,实现理实一体化教学.我们作为高职院校汽车营销教师中的一员,希望能为高等职业教育事业做出自身的贡献,力求希望通过大家的共同努力,通过专业建设和课程改革,改进汽车营销实训教学中存在的制约性与不足性,使汽车营销实训教学符合高等职业教育.

参考文献

[1]寇恩大.汽车营销专业实践教学问题浅析[J].黑龙江科技信息,2011（28）：205.

[2]马海霞.营销服务课程在技工学校课程开设的必要性[J].科教文汇（下旬刊）,2012（3）：165,193.

[3]苏忆.《汽车营销基础与实务》特色实训体系建设探析[J].攀枝花学院学报,2012（6）：99-101.

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