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电子商务类论文范文资料,与高职电子商务专业英语项目化教学改革的①相关论文答辩开场白

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21516;专业词汇进行拆分并详细说解,让学生在反复拆解的同时,掌握专业词汇的拆解规律,提高了学生的自学能力.在教学过程中,注意引导学生归类总结联想记忆.将共同词根或词缀的专业词汇进行归纳总结,找出词汇间的关系规律强化记忆.另记忆某一词汇时可以对比记忆将词义相近或反差明显的词汇联系起来,进行联想对比记忆,可增加词汇记忆效果,又可以很好的复习相关词汇.

电子商务专业英语中另一个常用的词汇类型就是缩写词汇.缩写词汇记忆相对容易也较为实用,通常是对太长、难拼、使用频繁的词汇进行压缩、省略或缩写.缩写一般是取其首部字母或关键音节组成,易学易懂,在学习中可增强学生的学习兴趣提高学习专业英语的信心.对专业英语教学来讲,可先筛选容易掌握的缩写词汇让学生学习掌握.

2.5采用灵活多样的考核方法

在电子商务专业英语考核中,不可以使用单一的考核评价方法.一方面因为学生们的英语基础各不相同；另一方面专业英语学习较为枯燥、繁琐,需要培养学生们的学习兴趣树立学习专业英语的信心.因此,在考核中应采用灵活多样的考核方法.可以提高平时成绩在最终考核中的所占比例.调动学生平时的课堂积极性和参与热情,给基础较差学生鼓励,给予平时提高成绩的机会跟上学习步伐.平时考核内容可以是课堂提问、小组讨论评价、平时作业解答等.期末考试也可以进行口试、开卷讨论等多样形式考核.要切实提高学生的自学运用能力,为将来的职业专业英语发展打下基础.

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3结语

综上所述,电子商务专业英语教学应坚持项目化教学,支持工学结合的教学

电子商务类论文范文资料模式,真正培养学生获得专业职业领域能力.这样可以实现以下教学理念：（1）高职专业人才培养朝着复合型的职业专业人才方向发展；（2）高职电子商务专业英语培养的毕业生将更具市场竞争力,一方面掌握了职业英语专业知识；另一方面在电子商务专业具有实践能力和创新思维.同时项目化教学也推动了高职教师的成长发展,为他们的学术研究与专业成长提供了途径.

同时我们发现,项目化教学还需要不断探索完善.在教学实践中,应坚持不懈地进行教学改革,克服阻力不断探索,共同完善高职专业职业化教学,提高人才培养质量,真正实现校企双方的互利多赢.

参考文献

[1]黄娜.关于高职电子商务英语教学的思考[J].商场现代化,2010（11）.

[2]郑华,李颖.电子商务专业双语教学改革的研究与实践[J].广西教育,2012（8）.

[3]洪碧芬.电子商务英语词汇巧记忆的探讨[J].科技信息,2008（1）.

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