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关于高校计算机教学类论文范例,与成人高校计算机教学现状相关论文下载

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生进行专业的计算机知识讲解与技术传授.其次,成人高校的计算机教师,要不断的更新和提升自己的计算机技术,珍惜在职培训等机会.做好自身知识体系的优化,为成人高校计算机教学的有效性做一个全能型的教师.

4.以科学的评价方法,督促学生的计算机学习

有效的教学评价,是提升计算机教学效果的基础.成人高校计算机教学的内容主要有基础知识、windows操作系统知识、网络知识、办公软件等等.各大板块的知识既是一独立的知识体系,又是相互联系的知识体系.因此,教师在教授相关知识的时候,要做好已学知识的回顾与树立,在不断提升现有知识理解、应用能力的基础上,提升计算机教学总结、评价的有效性.同样,在实践应用的过程中,学生在遇到一些技术难题的时候,计算机教师可以通过小组合作等方式,寻求问题解决的方法,对不懂问题作出有效的解决.成人高校计算机教学评价的内容还包括了学生的学习态度、学习方法以及学习效果.此外,考核作为检验成人高校学生计算机学习效果的一个重要途径,构建有效的考核模式,对了解和改进计算机教学方法有重要的意义.因此,针对成人高校现有的计算机考核标准,教师不能仅仅局限于对单一目标的考核,而应该从计算机教学的应用性、实践性、时间性出发,加大对学生计算机应用能力、信息技术处理能力等因素的考核.

5.以任务驱动法,带动计算机学习的积极性

任务驱动法教学的过程中,教师要将学生学习的主线以任务的形式呈现出来,在课堂教学任务中精巧的设计每节课的教学目标、教学的内容.在成人高校计算机教学的过程中,教师的课堂讲解与学生的听课、实训、评价、展示等是紧密结合的一个整体.而要提升整个计算机课堂教学系统的完整性与教学的有效性,需要计算机专业课教师科学的设计不同形式的教学任务,让学生在不同任务的学习和实践中,提升计算机学习的有效性,发挥成人高校学生计算机学习的能动性,为计算机教学效率的提升,提供坚实有效的教学手段.在计算机教学改革的过程中,通过制定有效的教学模式,改进课堂教学的方法等提升学生的学习效果.其中任务驱动法在计算机教学改革过程中,有了广泛的使用空间.通过任务驱动法教学,能够提升成人高校学生计算机学习的兴趣,更清楚的认识每节课学习的目标,对提升学生相互之间的合作能力有着重要的意义.

成人高校计算机教学现状参考属性评定
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四、结语

综上所述,在成人高校计算机教学的过程中,鉴于成人高校学生计算机基础的差异性、计算机课程的技能应用特征,需要成人高校从优化计算机课程的教育目标、计算机课程设置、计算机课堂教学组织形式、计算机考核评价方式等方面出发,在保留传统教学优势之处的同时,不断创新和优化计算机教学的各个环节.同时,要做好计算机技术不断发展背景下的成人高校计算机教学内容的更新.通过上述措施切实为成人高校学生计算机应用能力和信息化素养的提升,创造良好的计算机教学条件.

参考文献

[1]胡晓敏.基于应用型创新人才培养的计算机基础课程教学改革研究[J].广西教育.2013(23)

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[3]刘伦.面向能力培养的计算机应用型人才教学改革研究与实践[J].计算机教育.2013(03)

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