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环境微生物方面论文范文检索,与环境微生物实验课程的网络虚拟实验室教学相关毕业论文怎么写
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研与准备.5环境微生物虚拟实验教学的发展趋势
5.1有针对性的高仿真虚拟环境微生物实验
目前网络虚拟实验系统的设计与开发的技术基本成熟,而虚拟实验室往往针对某一个实验的较多,而针对复杂的系统相对开发较少,虚拟实验室需要更深入的研究并开发在复杂系统中（环境与微生物）各元素之间的相互作用与联动机制,使其更智能,仿真性更强.
5.2重视课程人机交互界面的设计
为了提高学生的学习积极性与趣味性,虚拟实验室的设计充分发挥人机界面互动的全部功能,具有游戏的趣味性,又有虚拟实验室的知识性.既要操作方便,又要交互性强,学生能随意选择实验时间,并进行自主学习与实验.
f5.3重视环境微生物虚拟实验室的共享
环境微生物实验室最大的特点是微观性和宏观性的结合,大尺度宏观的环境现象与微观的微生物种类有密切的关系.由于复杂系统虚拟实验室的设计复杂,导致其成本偏高,不同单位平台的共享避免了重复性的劳动和重复购买,资源共享,降低了教学的成本,有利于提高总体教学水平.同时,合作设计与研发也是资源共享的重要途径.
参考文献
[1]张松.微生物学网络课程的设计与开发[J].微生物学通报,2006（1）：176-180.
[2]朱旭芬,贾小明.充分调动学生的学习积极性,深化微生物学教学改革[J].微生物学通报,2007（1）：185-187.
[3]程红兵,张雄鹰,陈云霞,等.医学微生物学教学模式改革探索[J].山西医科大学学报：基础医学教育版,2010（7）：673-674.
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