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299;教材的内容和活动形式要有利于学生的全面发展和长远发展,要有利于学生通过学习教材获得独立学习和自主学习的能力,从而为终身学习创造条件.教师可以根据自身学校的情况,将平时有合作关系的企业编写入教材中,尤其是对学生需求较多的岗位及所需技能,可以作为实践的内容编入教材,让学生完成实践课程的同时,掌握技能,了解企业及岗位要求我,为今后的学生就业和企业的用人做好铺垫.
三、结束语
《电子商务基础》教材建设,远远跟不上时展的步伐,而教材的开发是一个有目的、有计划的系统性工作,他必须成为一个民主、开放、不断完善的过程.一个版本不断复制出来的教材不适合于职业学校的专业课教学使用.《电子商务基础》教材的建设应以企业电子商务部门招聘中职商贸类学生的岗位和职业能力分析为依据,结合南京市中职商贸专业《电子商务基础》课程统考要求,与电子商务职业技能标准相衔接和电子商务员考证相关的中职《电子商务基础》进行开发.总之,教材的开发的根本目的是为了满足学生、教师、学校和企业发展的个性化需求并促进其发展.教材的开发必须不断地贴近市场、贴近师生、贴近学校.
参考文献：
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[3]柳玉侠.浅谈中职《电子商务基础》校本教材的开发[J].黑龙江科技信息.2012（08）
[4]姜大源.职业教育：课程与教材辨[J].中国职业技术教育.2008（19）
[5]吴彩霞.关于“电子商务基础”课程改革的研究[J].中国科教创新导刊.2009（19）
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