小学生有关论文范文素材,与如何进行小学一年级的数学教学相关毕业论文网

本论文是一篇小学生有关毕业论文网,关于如何进行小学一年级的数学教学相关学年毕业论文范文。免费优秀的关于小学生及自主学习及学生方面论文范文资料,适合小学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

我经常听到年轻同事们抱怨一年级的小学生难教、啥也不懂,真的是这样的吗?其实还是方式方法问题.那么针对一年级小学生,该如何进行小学一年级的数学教学呢?

一、巧设情境,贴近孩子生活中“活”的世界

兴趣是最好的老师,情境是最好的教育工具.我们只有创设小学生熟悉的充满浓郁生活气息的情境,才能激发学生求知的欲望,使他们自觉主动地、生动活泼地进入情境中学习,真正成为学习的主人.如教学“高矮”一课时,先创设一个讲故事的情境,让学生听“骆驼和山羊”的故事录音,学生积极地思考,从而得到了“高、矮”的表象定义.又如教学“轻重”一课,教师先创设“六一”逛公园的情境,让学生和小象一起来看小熊和小猴压跷跷板,小猴被压在空中下不来了.“这是怎么回事呢?你帮小兔想想吧!”学生一下子进入亢奋状态,沉浸在自主学习的氛围中,探索到了“轻、重”的含义.除此之外,教材也为我们提供了许多可以创设贴近小学生生活情境的图画,所以我们要用好、挖掘好宝贵的教材资源,创设贴近孩子生活的情境,为孩子们打开一扇扇窗子,让他们自己观看世界.

二、巧设场景,感受孩子生活中“活”的体验

生活是最好的老师.创设一种学生熟悉的生活场景,让学生在场景中活动体验,感受生活与数学知识的内在联系,仿佛在虚拟的社会中探索、在和谐的气氛中互动,充分地表达思想,从而发现生活的真谛.如教学“分类”一课时,我们在教室的一角建了一个模拟的房间,里面物体放得很杂乱,然后让全班同学自己动手整理一下这个小房间,要求摆放有序.学生起初会七手八脚越放越乱,当发现这样不行时,他们就停下来一起讨论,最后得出结论：把同类的东西放在一起才会使房间整洁干净.学生们在行动中体会到了分类的方法.又如教学“数量”一课,教师先把房间布置成一个文具超市,然后让学生做顾客、服务生和收款员.顾客咨询商品,服务生介绍商品,顾客付款,收款员收款.在交流互动中,学生理解了“数”和“量”的含义、“数”和“量”的关系.要为孩子们打开一扇门,让孩子们进入生活去体验.

三、巧设游戏,激发孩子生活中“活”的思维

让学生在玩中学,玩出花样,玩出兴趣,玩出知识,这是合作探究发展思维的有效手段.学生在游戏中体验生活,收获合作的果实,感受成功的快乐.如教学“左右”一课时,安排汽车过十字路口的游戏,学生在游戏中发现：路口左侧的小组看到汽车向右转,路口右侧的小组看到汽车向左转,而汽车小组看到自己向右转.这是怎么回事呢?经过反复游戏,学生讨论得出结果：由于参照物不同,也就是以谁做标准不同,汽车转变的方向也就不同.学生的思维是多么的深刻呀!又如“猜数游戏”一课,我们设计了“对口令”游戏,让学生伸手指、或拍手、或直接喊出“你出1,我出6”、“你出5和我出2”等强化了7的加减法,列出了7的加减法的全部算式,培养了孩子思维的全面性与敏捷性.给孩子们一个表演的机会,孩子们就会在集体里进行灵活的思维.

四、巧设操作,培养孩子生活中“活”的能力

要避免使用一切算术定义和法则,引导儿童进行尽可能多的动手操作.操作是通过摆一摆、分一分、动一动、说一说,让学生感知直观、自主学习、合作探究、形成能力.这是使数学问题生活化的有效途径,是学生自己发现定义的好方法.巧妙地安排动手操作,会将学生带进轻松活泼的课堂,在重温知识产生的过程中创新发现.如教学“买铅笔”一课时,“减法的意义”理解起来很困难,为了让学生理解“15减9的算理”这个难点,我们安排了摆小棒的操作,让学生边操作边明理边形成能力.同学们的方法各异：有的一支一支地减,有的先从一捆10支中减去9支得1支,再加上另外的5支,有的把9支分成5支和4支,先把零散的5支减去,再从一捆中减去4支,有的从15支中先减去10支,再加上多减的1支等每一个学生都在不断地寻求新的方法,这也是他们不断地自主学习的过程,久而久之,必定会形成探索性的学习方式,发展其创新意识和

小学生有关论文范文素材

五、巧设疑问,拓展孩子生活中“活”的空间

于恰当处设疑,会一石激起千重浪,引起学生思维的跳跃,创造出难以想象的学习成果,实现认知的质的飞跃,会使学生感到生活处处有数学,数学又会使生活更加丰富多彩.如教学“摘果子”一课,本节课的重点是让学生通过看图理解减法的意义,学会5减几的计算方法.当教学中出现从树上摘果子这一画面时,有一个学生举手说出了6-2等于4的算式.从直观图上看,这个同学的回答显然是错误的,然而这个同学回答起来却又十分自信,老师抓住了学生自信的火花,给这个同学以肯定,然后启发提问：“这个同学说的算式6-2等于4在什么情况下才合适呢?”学生思维活跃,有的说树背面藏了一个果子,有的说树上掉了一个果子等老师又接着问：“还可以有什么样的列式呢?”有的同学说“6-3等于3”,树后有一个果子,小娟摘果子时吃了一个果子,所以看到树上有3个果子,筐里摘到2个果子等于是学生们发挥想象,列出了多种能够解释的算式,既合情又合理.于恰当处设疑,激发了学生思维,拓展了学生想象的空间,丰富了学生思维的角度和视野,收到了事半功倍的效果.给孩子们一双想象的翅膀,孩子们会在更广阔的天空中飞翔!

怎么写小学生毕业论文
播放:31149次 评论:5820人

总之,教师要教活,学生要学活,关键要从学生的生活经验和已有的知识背景出发,返璞归真,回归自然,让学生感到生活中时时处处有数学,学会数学也就是学会生活.恰当运用愉悦教学方法,让学生喜欢数学,才能收到良好的效果,从此打下“乐学”的思想基础.

小学生有关论文范文素材,与如何进行小学一年级的数学教学相关毕业论文网参考文献资料：

政治学论文网

政治课程论文

免费政治论文

小学生政治论文

政治环保论文

初中政治论文1500字

政治论文政治生活

政治论文提纲

新课改政治论文

形式与政治论文