关于麻醉科类论文范文检索,与麻醉科轮转医生规陪教学的相关论文格式范文

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为加强我省住院医师规范化培训过程管理,提高培训质量和实效,根据《浙江省住院医师规范化培训实施办法（试行）》（浙卫发〔2011〕214号）和国家有关住院医师规范化培训要求,出台了浙江省住院医师规范化培训管理实施细则,也有相应的培养方案,但在科内具体实施过程中还有很多问题,不能做到因地制宜.

麻醉工作的知识面越来越广,包括临床麻醉和慢性疼痛治疗等,因而麻醉科成为医院规陪的重点科室,但麻醉科是1986年才由原来的医技科室改为二级学科、一级临床科室的,是一个较为年轻的科室,近30年来虽然学科发展有了长足进步,但在专业教育和培训方面仍欠系统性和科学性,发展远远滞后于发达国家的麻醉学科和相关学科.所以制定规陪确实可行的培养模式,对麻醉科来说是新的挑战,大多数规陪人员和麻醉实习生不同,有不同的学习经历,从本科到博士学历,不同的专业知识,增加了培养模式的复杂性.我们临床中通过对培养模式的摸索,制定了一些方案如下：

1.入科后登记专业、学历、轮转时间及联系,并把每个人分配给各个带教老师,原来我们采取统一排班的方式,把规陪医生排到不同的手术间,但实施后发现,不同的带教老师很难掌握各个规陪医生的学习进展以及教学内容,不利于教学循序渐进的开展.

2.建立规陪在麻醉科必须掌握的内容,作为学习的纲领,例如：麻醉科麻醉药品的分类、作用、机理及临床的使用；抢救药品的剂量和使用原则；麻醉的分类及应用；熟悉麻醉的整个过程；掌握气管插管、颈内穿刺和一些区域神经阻滞；掌握心肺复苏过程以及常见急症病人的抢救等.上课内容常规化,并指定人员负责,对课件进行与时俱进的补充和修改,尽量把学科最新的内容介绍给大家,对上课的时间不做具体规定,因为麻醉每天的工作量很难估计,由上课老师在规定时间内完成.

3.入科后的第一天进行统一集训安排,内容包括麻醉科内基本的物品和常规知识的认识,例如：麻醉机、监护仪使用方法及注意事项（手术间内介绍）、麻醉前准备及常规；麻醉记录单的要求及总结内容；病人离开手术室的要求及转运和交接班；无痛胃肠镜；PACU相关事宜；PCA的管理；麻醉前病人访视；疼痛门诊等内容.由不同的老师负责,但实施中发现,因为值班,不是每个老师都上班,也不是每个老师都有空带教,衔接出现问题.所以对上课老师进行专人负责制,由本科总带教作为第一负责人,科主任为第二负责人.并对集训内容打印到本子上,以便再学习.

4.在规陪期间,结合科室的实际情况,制定麻醉规陪医师的临床训练内容,并制定训练内容的登记表,带教老师对训练内容进行跟进,对本手术间病人不能了解的项目如双腔管使用、区域神经阻滞等,推荐给其他老师的手术间了解和学习.

5.建立规陪医生自身管理制,协商决定组长,负责上课时间的统计和消息的通知与传达等.建立请假制度,除人事科和总带教的请假外,还需要带教老师和科主任获悉,并把请假具体时间写在专门的表格上,以便核对.

6.除科内的学习外,还增加了科外的学习,建立了公共,放入一些麻醉学科最新进展和专家共识等内容,并采购一批书籍,经科内论证后,最后确定美国麻省总医院的麻醉手册为学习内容,并编号,同时制定表格,把领取、归还的时间和所借的时间写上,专人负责.

7.规陪结束后,对规陪医生进行操作考试,制定考试标准,通过对规陪医生的考核,也对带教老师进行评定,希望促进他们改善带教工作.

还需要进一步探讨的问题：

考试标准还需要理论与实践并重,针对当前住院医师理论知识薄弱的问题,定期组织理论考试,可考虑为每星期一次,并对带教老师和规陪医生进行双向打分,目前科室人员不足,实施还有一定的困难.

由于本科室许多规范不尽如意,还有待于加强,势必影响带教工作的质量,在对改善带教工作的同时,对科室管理也要进一步完善,例如药品和耗材的放置等,麻醉质量的提高等.

麻醉科学术论文撰写格式
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对没完成的临床训练内容,可增加操作演示,通过图片和视频的放映,弥补临床训练的不足,科室要备一个视频操作库,多视野多方面的学习,引进病例讨论数据系统,通过电脑提示来完成临床处理,适当的模拟教学提升规陪医生的临床处理能力.

人才的培养不仅是学业的培养,还有做人和人格的培养,所以在本科室的学习,除在专业上提高外,还需加入人文的知识和医学道德教育,培养德才兼备的专业人才,更好为我们的病人服务,关于这些课件还需要挖掘,并需要带教老师言身相教,逐步在以后的工作中完善.

总结：

规陪医师年龄一般为30岁左右,正规医学院校毕业的学生,这一年龄段也是他们走向社会,逐渐适应并成熟的时间,处在这一时期的青年人精力充沛,记忆力和理解力强,可以说是决定一生中能不能成为一个称职的临床工作者,能不能出成果有作为的重要时期,这也给我们压力,但同时也是动力,推动我们为他们的成才做得更好.为他们提供正规的专业培训,是造就高素质医师队伍的基础工作,也是患者的安全和利益的充分保障.我们的培训计划虽然刚刚开始,但取得的成效初步证实了这一设想的合理性和可行性,希望在相关领导的大力支持下,有更多麻醉专业人士认同并能得到启发,以推动我国麻醉专业继续教育事业的发展.

参考文献

[1]孙焱芫,熊利泽,陈绍洋,白晓光.麻醉科住院医师规范化培训探索.西北医学教育.2005,13（1）：97-99

[2

关于麻醉科类论文范文检索

[3]刘进.建立我国麻醉学专业规范化住院医师培训制度.继续医学教育；2005；20（15）：86-90

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