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摘 要研究生复试工作是进一步考察考生综合素质和个人能力的重要环节,是选拔复合型人才,培养创新型人才的重要依据.纵观我国研究生复试与高校人才选拔的历史来看,主要存在复试内容和形式不断调整和丰富,复试选拔性功能日益突出等特点.新时期,在研究生复试过程中要注重多层次、多角度、多样化、个性化的人才选拔方式,加大创新型人才的选拔.

关 键 词研究生复试人才选拔特点创新方法

伴随着越来越多的高校认识到跨学科复合型人才的重要性,因此在复试环节对考生不再是单一学科的考察,大多数高校在初试环节已经完成,在复试环节就全方位考察研究生知识的广博、多方位技能及科研的潜能,着重对考生跨学科视野与开放性思维品质进行考察,能够在复试环节利用本学科及相关学科理论与实践解决当前问题.从我国研究生复试与人才选拔的发展特点来看,目前我国研究生教育主动服务国家大局的体制机制仍不完善,培养出来的学生创新能力不足,严重制约了人才培养的质量,创新人才选拔方法尤为重要.

1我国研究生复试与人才选拔的发展特点

从历史发展的维度来看,不同时期国家和社会对教育提出的要求有差异,考试政策都会根据当时的社会背景、教育现状作出相应的调整,以最大程度地适应当时的招考环境,扩大高等人才选拔的精准度.在整个发展过程中,呈现出以下特点：

1.1复试内容和形式不断调整和丰富

对研究生复试而言,测试内容和形式是极其重要的部分.纵观整个发展过程,曾经历过多次复试科目的变动,说明复试内容和形式一直处于不断调整和丰富的动态变化过程中.最初的研究生复试只有专业面试环节,更进一步考察考生的专业知识水平.近年来,国家对于高等教育人才的要求也随着经济社会的飞速发展不断变化,更加强调综合素质和科研能力的双重重要性,要求培养的研究生不仅具备出众的科研能力,更要在创新能力、心理素质、人文素养等多方面都有出色的表现.具体到复试考查内容上,表现在复试的科目设置通常包括笔试、英语测试和综合面试.英语测试通常由专业外语学院老师进行一对一测试或一对多小组测试.由于初试的英语试卷侧重考查考生的读写能力,复试则能够有效弥补初试的盲区,进一步考查考生的听说能力；综合面试在整个复试中所占比重较大,可以考核考生利用所学理论发现、分析和解决问题的能力,对本学科发展动态的了解以及未来在本专业领域发展的潜力.除了专业性知识外,在考官和考生面对面交流的过程中,考生的组织纪律性、责任感、合作精神、心理素质、言谈举止等各方面素质都能够得以体现,是全面考核考生素质的最高效便捷的方式.纵观国内各大院校,研究生复试的形式和内容不断创新,有的甚至将心理测试环节作为了解学生潜力的重要手段.

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1.2复试的选拔的重要性日益突出

随着高等教育的发展,研究生复试在其在录取中所占比重越来越大,竞争性不断增强,复试的选拔性的重要性更加突出.实行复试之初,由于生源的稀缺,导致等额复试在实施的过程中仅仅流于形式,不能充分的发挥对人才选拔甄别的作用,使考生及招生院校对复试的流程及概念淡薄.为提高复试的选拔性功能,目前,各招生单位实行的多是超额复试,可以克服一次初试决定取舍的弊端.大多数情况下,较好的院校将复试的比重大幅度增加,以考察学生的综合素质,有的甚至让导师的选择权重系数加大,在一定程度上,导师的研究领域与方向不一定适合所有的考生,必须通过复试环节,通过层层选拔才能看出考生的综合能力.

事实上,并不是每一个考生都适合从事科研工作,虽然初试笔试成绩好,但不能充分反映一个学生的综合素质.比如,考生迫于就业压力,出现了一些专攻考研应试技巧的学生,他们只钻考研科目,知识结构单一,素质能力有限,达不到研究生教育与培养层次的要求.入学后,科研能力和综合素质均表现得不尽人意,而往往正是这些高分学生占用了高校的部分优质资源.通过复试阶段的筛选,把适合做研究的考生引入到高校继续培养,为以后从事教学或科研工作打下坚实的基础；把不适合做研究的考生以复试否决的形式回到社会上,让其从事合适的工作.这样的分流,一方面有利于提高高校研究生培养的质量,另一方面,也有利于考生的自身定位和发展.

2创新研究生复试与人才选拔方法

研究生复试发展到现在,基本上每个招生单位都有其固定的人才选拔模式.时代的发展对于高素质创新人才的需求越来越大,研究生是选拔培养高层次人才的有力保障,需要在其招生考试中多途径、多渠道选拔人才,特别是在复试的过程中要注重多层次、多角度、多样化、个性化的人才选拔方式,加大创新型人才的选拔.对创新研究生复试与人才选拔的方法,主要从以下几个方面着手：

2.1注重多层次、创新型人才的选拔

创新型人才强调的是具有创新思维,有敏锐的洞察力、有强烈的好奇心、有刻苦钻研的科学精神及能够产出高质量的创新成果等素质的人.研究生的人才选拔与是创新型人才培养的有力保障.研究生复试是保证生源质量的关键环节,要注重多层次、创新型人才的选拔.复试的内容一般为专业笔试和综合面试,在复试的过程中,除了国家规定的专业知识笔试、外语听力测试、外语口语水平测试外,研究生综合情况面试尤为重要.各招生单位要根据本单位的具体情况,制定符合本单位学科（专业）特色的复试标准和复试办法.在设置综合情况面试时,注重考生对专业和非专业素质、能力等多层次、多角度的测试,全面了解考生的综合素质、业务素质和学术水平.特别强调的是,在复试环节要进一步考察考生对专业知识的掌握程度,根据学科和专业发展脉络,并把握复试提问的深度和广度,做到多层次、多角度的考察学生.

2.2采取多样化的、个性化的人才选拔方式

在我国研究招生规模不断扩大的基础上,提高研究生教育质量,培养具有创造力、高层次、高水平的创新人才是深化研究生教育教学改革的重要内容.在遵循研究生创新人才选拔规律的基础,复试应采用丰富多样的、具有特色的考察方式和方法,确保生源的质量.如在复试环节,对于笔试和面试的问题设置中可由初试时的封闭式问题变为开放式问题,如“你所知道的学科或专业相关的期刊哪本办得最好?”这样的问题,由考察考生的知识记忆力、理解能力向考察科研思维、创新能力的转变.对于哪些有特殊专长的人才,应结合专业实际制定出“绿色通道&

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2.3因材施考,选拔创新拔尖人才

研究生“精英化”的培养方式与教育的热点决定了进行人才选拔时应注重因材施考.“导师制”的人才培养模式在研究生人才培养中发挥着越来越重要的地位,招生体制改革给予招生单位充分的自主权、学科专业的特性与导师群体研究领域的差异性决定了在复试时应因材施考,制定不同的复试考核内容.一般情况下,在复试环节,除了统一知识、技能的考核外,更重要的是根据导师所在的研究群体、研究专长与研究生专业培养要求进行综合面试.招考单位要总结招生专业的特色,制定完整、科学的人才选拔考核

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