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复试有关论文范例,与我国生复试与人才选拔的演变规律相关毕业论文提纲
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摘 要研究生选拔考试,是我国现行培养高素质、高水平领军人才的重要方式.在研究生选拔考试中,作为重要组成部分的复试环节是选拔优秀人才,培养新时期创新型人才的关键之所在.把握研究生复试人才选拔的演变规律对创新人才培养需求具有重要的意义.
关 键 词研究生复试人才选拔演变规律
研究生复试在研究生入学中发挥着越来越重要的作用,也对考生能否深造学习具有较大的影响,特别是知名度高、教学条件好的院校表现尤为突出.实践证明,准确把握研究生复试的发展轨迹与发展规律,能够清楚的认识到研究生复试从无到有,从形式主义到硬性考核,从内容设置单一到逐渐合理与成熟,能为我们准确把握时展要求,探索创新人才选拔方式提供有力的支撑.研究生复试与人才选拔的演变规律大体上可以归纳为以下几个方面：
1从招生单位自主决定到全面复试的转变
随着时代的发展,研究生复试也经历了从招生单位自主决定研究生入学考试中有没有再进行复试的必要性到国家规定考生上线后必须进行复试的转变；从进入招生选拔环节、取消复试环节、高校自主决定是否复试到全面复试选拔人才的转变.
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为适应时展的要求,1977年国务院正式批准教育部发布《关于一九七七年高等学校招生工作的意见》,确定了研究生的招生条件、培养目标与招生办法等内容,要求研究生招生必须遵从在经过本人自愿申请报名的基础上,经所在单位同意,向招生管理部门办理相关手续后,只要通过相关测试后便可择优录取.[1]并在新中国历史上第一次招考的研究生招录工作中将考试内容分为初试和复试两个阶段,复试开始进入了招生的第二环节.这一时期,招生单位可以依据考生初试的成绩再决定考生是否进入复试环节,但是对复试内容并没有作明确的要求,复试内容多样,程度不一.由于报考人数少,竞争小,研究生复试只停留在形式上,很多人认为复试是浪费时间,并没有意义的.1979年研究生入学考试中,在保留1978年入学考试的笔试科目的基础上,取消了研究生入学考试的复试环节.在1979年到1982年的招生中,对复试没有做硬性要求,考生在完成初试后复试与否由招生单位自主确定.1983年,我国首次提出进行各专业、学科全面复试的要求,认真总结复试工作,全面考核考生的综合素质.此后,在研究生的招生录取工作中,复试方法的创新与探索对选拔优秀人才的作用越来越显现.
2从流于形式到加重复试权重的转变
研究生复试兴起之初,大多数学校对于复试只是流于形式,对于考生是否录用没有实质性的影响.有人认为,研究生招生考试是考生的第二次高考,同样要付出艰辛的劳动,经过高难度的基础课考试才能通过国家划定的分数线,能够通过考试的考生都是能力强、素质高的强者,不需要再进行复试.即使是复试也就停留在看看初试手续不合理或者报考者符不符合要求的情况.尽管在多年以前,为提高复试的有效性,教育部在2003年颁布的《关于调整全国硕士研究生入学考试科目的通知》[2]中,强调了简化初试程序、强化复试的主张.第一次提出了按照录取人数的120%差额性复试的原则,并加大复试权重,全面考察考生的综合素质、科研能力和创新水平.各招生单位加大研究生复试的管理工作,严格规范研究生复试的内容,根据学科专业的实际情况进行复试,大大提高了复试的质量.但是,由于地区研究生教育发展的不均衡,各招生单位发展水平与生源层级存在差异,加上各个单位对复试在研究生人才选拔中占有的地位认识程度不一.虽然教育管理部门一再强调复试的重要性,在复试的过程中择优录取,要求招生单位在进一步考察考生专业成绩外,还应该注重考察考生的对问题的理解能力、创新思维方式、对整体知识的运用能力和科研活动等方面的素质.但在实际的招生录取过程中,大多数学校主要还是以初试成绩为主,复试停留于形式,没有成体系的制定合理有效的复试方案,对考生的综合素质不进行考察或只考察很少的部分内容,没有办法对考生的实际创造力进行考核.或者,在不科学的复试机制下,导致了一大批有才能的人在复试环节没有被发掘,甚至无法进入研究生阶段继续深造学习,造成了优秀人才的大面积流失；而凭借高分进入研究生的部分考生在入校后难以适应研究生的学习和生活,符合专业需求的、具有潜力的科研人才难以被发掘.也有的招生单位是迫于形势的压力,在国家统一划定分数线后,上线人数等于或者小于实际招考人数,为了维持单位招考名额的分配,考生只要一上线就能够录取.
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随着近几年研究生招录制度的不断改革,复试在整个录取环节中的权重正越来越高,以至于常常会听到考生吐槽,尽管分
复试有关论文范例
3从单一学科到跨学科的综合考评
研究生复试作为进一步考察考生综合素质和个人综合能力的重要环节,是选拔具有高适应度、专业性强的创新型人才的关键.[4]以往的研究生教育只是注重单一学科基础知识和专业知识的考察,各个学科之间是相互割裂的,大多数复试环节不能看出学生对综合知识的运用能力.
当前,越来越多的高校认识到跨学科复合型人才的重要性,因此在复试环节对考生不再是单一学科知识的考察,大多数高校在初试环节已经完成,在复试环节就全方位考察研究生知识的广博、多方位技能及科研的潜能,着重对考生跨学科视野与开放性思维品质进行考察,能够在复试环节利用本学科及相关学科理论与实践解决当前问题.现代学科之间相互融合、相互渗透,形成多样的学科群或交叉学科网络结构.实践证明,通常我们在学科内遇到没有办法解决的问题时,如果能跳出学科的束缚,换一种思维方式,恰到好处的运用其他学科的理论、方法,问题很有可能会引刃而解,甚至有时会带给人意想不到的惊喜.交叉学科的互助、协同创新、融会贯通是科学研究、科学技术创新的力量源泉,已成为科技创新与经济社会发展的迫切需求.因此,对复合型高层次人才的需求量越来越大,需要社会在选拔和培养高层次人才时,特别是在选拔的过程中优先选拔具有跨学科视野和思维,并善于通过学习和借鉴其它学科研究方法和成果的高潜质研究人才,对推动高层次拔尖人才的成长和科技创新、科技研发具有至关重要的作用.
★本文系2011年度重庆市教育科学“十二五”规划教育考试研究规划项目“研究生复试与创新人才选拔研究”（编号：
复试有关论文范例,与我国生复试与人才选拔的演变规律相关毕业论文提纲参考文献资料：