美术教育相关论文范文,与美术课堂引导中专学生实操学习的教学相关论文的格式
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的绘画颜料有水粉、水彩、水墨、铅笔、蜡笔、油画...等等,对普通的学生来说,水粉颜料和水彩颜料是最容易接触到和掌握的,不仅可以满足绘画的需要,其中水彩画还拥有很多的表现技法,比如说,撒盐画、拓印画、吹画、对印画、流淌画、点彩画等等,学生对这些画法都有很强烈的兴趣,绘画时也觉得十分快乐,画出的作品也很容易获得成就感.(4)其他不同的艺术形式的补充
除了绘画以外,还有很多种的艺术表现方式,比如我国传统的剪纸、拼贴、泥塑面塑、折纸等等,都是可以提高学生动手能力,手眼脑协调能力的,不仅可以传承我国传统文化,而且对于美术课堂这一生动活泼的教育课程来说,实际操作的动手能力得以最大程度的加强.
4、对学生美术课堂实际操作的教学研究总结
新一轮课程改革是教育观念的更新,指导学生形成新的学习理念,放开手让学生主动的和学习融为一体,通过美术教育提升学生的艺术感受力,充分的给予学生学习的快乐和自由,学会用自己的双手通过自己的思考探索去创新性的解决问题,创作艺术作品,充分刺激学生的视觉、触觉通过感知知识、触摸艺术来唤起创造的本能、探索寻求未知,逐步形成自主学习能力,这种“文化心理”的过程,正符合新理念教育教学的本质.
参考文献:
[1]肖川.新课程与学习方式变革[M].中国教育出版社、2008.
[2]孙乃树.程明太.新编美术教学论[M].上海:华东师范大学出版社,2006.
[3]成尚荣.构建生活的课堂:现在生活教育案例分析[M].南京:江苏教育出版社,2007.
[4]陈旭远.推进新课程:新课程推进中的问题与案例分析[M].长春:东北师范教育出版社,2004.
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