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大学生方面论文范文例文,与在非硕士点高校推行本科生导师制的可行性相关毕业论文模板
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;3].3.3.2德育导师制
目前,国内绝大多数高校为本科生配备了专职的思想政治辅导员,专门对大学生进行思想政治辅导,但是很多高校的辅导员同时还承担着繁琐的学生日常管理工作,诸如宿舍管理、助学贷款、评奖评优等,对大学生的思德教育效果并不理想.我院的专职辅导员基本上是按1∶300的师生比配备的,而且都是由一些刚大学或研究生毕业的年轻人担任,在指导比自己只小几岁的学生面前,自然显得经验不足,这些年轻的辅导员平常还要承担着繁重的学生管理工作.因此,在我院有必要引入“德育导师制”,借助现已推行的“中层干部联系班级制度”,遴选一批作风正派、热爱学生、责任心强的中层干部担任德育导师,这些中层干部具有一定的社会工
大学生方面论文范文例文
3.3.3项目导师制
大多数本科生,特别是低年级学生在学习专业课时感到很茫然,普遍认为理论性较强的专业课没什么用,对这些专业课没兴趣,完全是为了应付期末考试而被动的去学习.项目导师制无疑可在一定程度上解决此问题.通过引导学生参与项目,让学生在开展项目、解决问题的过程中亲身体验自己需要学习什么专业知识、这些专业知识有什么用、应该怎么活用这些专业知识去解决问题,以此激发学生的学习兴趣与动力,培养学生独立思考、解决问题的能力,促进学生创新能力的提高.项目的实施主要是通过设立科研项目,指导方式主要包括两种：一种是导师承担的科研项目吸纳学生为研究助理,带领学生进行科学实验.这对导师来说可以更好地“以身示教”,把实验平台转化为教学课题,达到更好的说教效果；对学生而言则能使其较早地涉足本学科的实验前沿,加深其对学科理论的消化与吸收,并为其继续深造打下基础.这种指导方式一般是对高年级的优秀学生适用,我院多数承担科研项目的教师已采用这种方式指导学生,并培养了一批优秀学生、助其顺利考上了重点大学的研究生.另一种是为学生自己主持的研究课题或各类竞赛项目配备导师.现在全国大学生各类竞赛项目很多,为学生参与课外科技创新提供了很多平台,我院已制订了《韩山师范学院大学生创新性实验计划项目管理办法（试行）》,积极鼓励广大学生参与课外学术研究和科技创新活动,在科研立项方面走出了一条学院塔台、教师指导、学生唱戏的路子.近十年来,我院已有734项学生创新性实验项目（包括大学生“挑战杯”课外科技竞赛）通过学院立项,并获得资助,其中有360多项获得了省部级以上级别的大学生科技创新奖.
该文出处 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050170563.html
4结语
总之,通过本科生导师制的人才培养模式的实施,发挥学生在教育活动中的主体作用,注重学生思想品德、人文素养、科学知识和实践能力的融合,不断提高人才培养质量.只有这样,才能真正培养出面向地方、面向各行各业的高素质人才.
参考文献
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[2]靖国安.本科生导师制：高校教书育人的制度创新[J].高等教育研究,2005（5）：80-84.
[3]丁林.高校深入推进本科生导师制的三个关键问题[J].教育研究,2010（9）：106-109.
[4]王艳锋.对本科导师制的思考[J],山西高等学校社会科学学报,2006（2）：187-189.
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