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关于高等教育相关论文例文,与如何提高硕士生的科研能力相关论文查重
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生的科学研究潜力和创新性思维,加强对学生综合能力的测试,减少高分低能学生的录取成功率.3.2引进淘汰机制,建立研究生质量考核体系
充分重视期中考核制度,引进淘汰机制,建立起良好的研究生质量考核体系.在硕士研究生第一年结束时,考察其入学一年来所做的科学研究成果和其中蕴含的技术创新量,对于没有任何科学研究成果的硕士研究生可以给予警告甚至直接淘汰.
硕士研究生有专业硕士和学术硕士两种类型,我们可以建立起互通机制,对于部分科学研究能力较强的专业硕士可以转为攻读学术硕士,同样,对于那些科学研究能力和技术创新能力较差的学术硕士可以转为实践性强的专业学位.
评价学生的科学研究能力不能仅从形式或表面现象出发,简单地计算发表文章数量,考核应更侧重于科学研究能力和创新思维.
3.3完善导师责任制
在导师责任制的研究生培养体制状况下,硕士研究生导师的综合能力直接影响了硕士研究生科研能力和技术创新能力的培养.导师的业务水平和指导能力直接制约研究生的科学研究水平、论文质量和研究生的发展方向.因此,必须重视研究生导师队伍的建设,提高硕士研究生导师的水平,也应该建立一个硕士研究生导师的竞争淘汰机制.
此外,像有些省部级高校由于科研经费充足完全取消了硕士研究生奖学金制度,全部转为导师支付学生的学费及生活费某些程度上也不利于学生科学研究能力和技术创新的能力的培养.设立一定额度的奖学金,可以减少学生对导师的“经济”依附,有选择性的从事自己感兴趣的科学研究领域.
总之,硕士研究生科学研究能力提升是一项复杂的系统工程,它直接关系到研究生的培养质量和社会发展.我国的高等学校应当自身实际出发,努力探索提高研究生科研能力的有效途径.
参考文献
[1]袁本涛,延建林.我国研究生创新能力现状及其影响因素分析――基于三次研究生教育质量调查的结果[J].北京大学教育评论,2009（2）：12-20,188.
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[4]查振高.研究生科研能力提升的系统分析及对策[J].煤炭高等教育,2010（6）：81-83.
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