新教师类论文范文,与关于中职新教师教学能力培养现状策略相关论文的格式

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,如说课比赛、演讲比赛、板书设计比赛等；鼓励新教师参加教科研、培训学习、撰写论文等；新教师置身于一个团结协作、和谐相处的环境中,会感到一种“逆水行舟,不进则退”的压力,同时会产生一种成就感和幸福感,能注重自身素质的和专业水平的提高,教学能力会快速提升.

3.4.3完善教学能力评价制度

教学评价是一个外部的因素,是

新教师类论文范文新教师成长和发展的必要条件,目的是促进教师学会反思,认清自身存在的问题,帮助新教师提高业务水平,逐步确立工作目标.要摒弃传统的评价观,把教师评价与教师专业发展紧密联系起来.教师评价要以发展教师、帮助教师、激励教师、服务教师为目的.在每一个培养周期结束时,设计教学能力评价表,由“五制”负责人和学生分别给新教师作出公平、公正、客观的评价,量化教学能力的水平.

4结语

新教师教学能力的培养是要求教师能够全面完善自我和发展自我的过程,是学校师资建设的重要内容.教学能力作为教师最基本的最核心的能力,随着职业教育的新要求将会越来越高.培养新教师教学能力的策略也会越来越有效和完善.

参考文献

[1]黄郑.中职教师教育比较研究[D].湖南农业大学,2010.

[2]徐靓.广西中等职业学校教师培训效能研究[D].广西大学,2012.

[3]金台政.“以学校为中心”教师在职培训模式的构建[J].中小学教师培训,2005（12）：10-12.

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