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8;国际贸易基础》、《秘书基础》、《会计基础》等商务技能课程;国际商务专业、电子商务专业增设《泰语口语200句》《越南语200句口语》等东盟语言课程,让学生实现专业能力互补;同时编写《东盟十国风情》等校本教材,增加泰国、越南、柬埔寨等东盟十国人文、经济和社会等相关知识的介绍和学习,进而提高学生国际化职业素养,拓宽学生实习就业渠道.

4.与东盟合作院校签订合作协议,建立中职教育国际化长效合作机制

与越南、泰国等合作院校签订合作协议,积极探索面向中职教育国际化培养模式,规范对学生国外留学的管理和跟踪,制定《广西华侨学校学生国外留学管理办法》、《广西华侨学校学生国外顶岗实习管理办法》,中外学校共同组织教学,共同开展东盟文化教育,共同进行学生考评,助推学生全面成长.

5.总结交流

以论文的形式总结交流中职教育国际化人才培养模式的体会,为相关工作提供借鉴.

参考文献

[1]苏雄才,王素群.《拓展办学思路促进中职教育国际化》.世界教育信息,2012(10)

[2]王锋.《广西中职教育校企合作研究》.广西大学,2012(6)

[3]魏慧敏.《中等职业教育服务质量现状分析与对策研究》.河北科技师范学院,2013(5)

[4]刘猛.基于云计算的中职教育教学平台研究.广东技术师范学院,2013(5)

[5]王川.《职业教育的概念、学科及学科框架》.职教通讯,2007(6)

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