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作者简介：汪晖（1984-）,男,汉族,江苏扬州人,经济学学士,单位：东莞市商业学校,研究方向：进出口贸易实务方向.
摘 要：本文通过分析东莞市商业学校国际商务专业开设至今的发展状况及该专业学生毕业后参加工作的情况,探索目前中职国际商务专业发展中出现的问题与困惑,提出转变专业任职教师思想、坚定推行课程改革、合理到位的专业宣传等解决对策.
关 键 词：中职；国际商务专业；发展；对策
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一、我校国际商务专业发展简介及现状
我校的国际商务专业成立于2007年,开设1个国际商务班,生源来自于当时其他几个专业挑选出来的较为优秀、且有志于从事国际商务行业的学生.2008年,学校正式招收国际商务专业新生,招生规模为2个班.从2009年开始,学校扩大国际商务专业招生规模,至2011年为止,稳定在招收新生3个班的规模.国际商务专业学生参加全国跟单员、全国单证员等专业证书考试.同时参加全国计算机等级考试、普通话等级考试、英语等级考试.专业证书的考试通过率稳定在75%以上.
从国际商务专业的毕业生的实习和就业情况来看,2010年起,第一批国际商务专业的学生毕业,通过对毕业生离校前的就业登记,以及对学生的回访,学生就业的专业对口率还是比较高的,其中不乏相当一批优秀的毕业生,进入到外贸行业,从事外贸跟单、外贸单证、外贸业务员的工作.通过了解得知,很多学生进入我校的国际商务专业学习,是因为家里或者亲朋自己开了外贸类的公司,在我校国际商务专业学习之后,能进入到家族公司,帮助家里的生意.
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国际商务专业成立以后,学校积极拓展学生的实习渠道.就业处帮学生联系了多家实习企业.在不断深化的校企合作中,如斯达文星皮具有限公司等一批优质的外贸类企业,与我校进行了深度的合作,成立了以定向培养为目标的教学专班.对专业的发展起到了很好的效果.
二、我校国际商务专业发展中存在问题的思考及对策
通过五年的建设,国际商务专业目前已初具规模,但随着时间的推移,一些制约专业发展的因素也在逐渐聚集,使得国际商务专业从发展到飞跃的过程中出现了瓶颈.主要存在以下问题；
(一)思想观念有待转变
有一部分老师思想观念落后,认为进了学校就等于进了保险箱,认为专业的好坏和发展是学校的事情,与自己无关.安于现状,不思进取,工作被动,稍微增加工作任务就有怨言,导致工作效率低下,专业发展停滞不前.
出现这种情况的原因,主要有三点.其一,缺乏责任心.认为做和不做一个样,做多做少一个样,做好做坏一个样.其二,缺乏忧患意识.认为进了学校,转正之后有了稳定的编制,就可以高枕无忧,目光仅限于自己的一亩三分地,对省内、市内其他兄弟学校本专业的发展情况不去了解,也不想了解.更加不知道自己和别人的差距有多大.其三,缺乏主人翁意识.认为做老师只要上好课,改好作业,专业的发展和学生的未来跟自己没有关系,得过且过,没有意识到自己的发展是和专业的发展同步的.
对于以上问题,解决的方法有三点.其一,统一思想认识.通过科组会,重点阐述国际商务专业发展的重要性,加强责任心教育,这是一个习惯养成的过程,长期多次
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（二）课程改革必须坚定的推行
现在国际商务专业的教学,还是沿用了传统的模式.其一,手段单一没有创新.老师讲授,学生听讲,在传统教学模式下运用电教等设备,只是新瓶装陈酒,没有发挥应有的作用.其二,课程设置闭门造车.没有以就业为导向,以企业的需求为出发点,课程之间衔接无序,脱离实战.其三,模式落后难以飞跃.以上海、江浙为先行者的教学模式改革,在多年之前就使用了“教学一体化”、“场景教学”、“模块化教学”等,我们仍然在照本宣科,填鸭式教学.
对于以上问题,解决的方法有三点.其一,统一认识.课程改革是个艰难的过程,艰难之处在于要打破旧思维、旧做法,很多东西要从零开始,对于习惯了凭经验教学的老师,这是一种阵痛.要让大家明白,没有改革就没有出路,现在的阵痛是为了专业的发展,和大家息息相关.其二,建议利用科组会时间,学习新的教学模式.和现有教学模式进行对比,分析利弊,相信老师们在看到,利用先进的教学模式能对专业教学带来新的生机的时候,也会乐于接受.其三,坚定推行教学改革.目前,已申报课题,主要研究的就是一体化教学在国际商务课程中的应用.
(三)做好专业宣传工作
俗话说,不仅要闷头做事,还要抬头看路.在信息时代,“酒香不怕巷子深”已经过时.好的专业同样需要做好宣传工作.我校国际商务专业的就业情况还是很好的,本文开头专业简介部分已经有提到过,但在学生和家长中的认知度还是不够.东莞市并不是不缺国际商务类的人才,我校的国际商务专业培养出来的学生能力也不弱.为什么没有在社会上获得广泛关注和认知呢?很重要的一个原因在于以前我们的宣传力度不够.
可以通过以下三个途径加以解决.其一,实施“走出去、引进来”策略.加入东莞外企协会等企业行会,大力宣传推介我校国际商务专业,在协会会员中挖掘优质企业,作为我校学生实习和就业基地.同时,邀请企业、行业专家,来我校进行讲座,同时配以网络等形式加以宣传.其二,加强校企合作.校企合作不光解决学生就业问题,同时也是专业对外展示的一个窗口,和优质企业进行合作,以优秀的就业学生为媒介,每个学生都是我校国际商务专业的名片,在企业间获得好的口碑.其三,多参加全国性的专业建设类培训、论坛等,在全国中职类兄弟学校中扩大影响.
随着三大经济带的发展,市场对于商贸人才的需求缺口会越来越大,推动外贸学历教育体系中有针对性的职业培训具有重要的现实意义.培养掌握英语语言应用技能、实用商务应用技能、现代信息应用技能、能适应现代社会发展需要的复合型外贸应用人才,对专业成长有重要意义.
参考文献
[1]高等职业教育一体化教学模式初探[J]；李立岭；郝雷；2011年27期
[2]高职院校国际商务专业技能大赛对实践教学的影响[J]；蒋恒蔚；青年文学家；2012年20期
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