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摘 要：在当前基础教育“减负”背景下,许多省市进行中考改革,历史学业检测将要开卷的方式进行,并且实行政史合卷,在这种形式下如何帮助学生进行有效的应对以完成历史学业检测并取得理想成绩,是当前极需解决的主要任务,本文从思想态度、常规学习、知识提练、应试技巧等方面进行了一定的阐述,对开卷形式下的学习和应考或有所启示.
关 键 词：中考历史；开卷检测；策略
在当前对基础教育学生进行课业“减负”的浪潮下,全国许多省市纷纷对当地的中考进行了改革,在保留语、数、外进行高分值和重点考察外,对其它科的考试方式和分值进行了大幅度的调整和改变,如出现了理化合科为理化综合,政史合
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一、端正思想,重视历史.
历史学科和其它学科一样,也是一门基础学科,是中学阶段必须学习的一门学科,要想学好它,就必须端正思想重视它.
从对个人综合素质的发展看：历史知识也是一种常识,是我们生活中应当必备的.学习历史不仅可以丰富我们的文化生活,提高我们的综合素养,而且还能帮助我们形成正确的人生观、世界观和价值观.它可以让我们学会辩证地认识世界万事万物的发展规律,从探索人类历史发展的轨迹中使我们学到人类成功的经验和失败的教训.如果历史知识不够丰富,就会弄出很多笑话,贻笑大方,如果不懂历史,就会使我们的生活失去很多乐趣,甚至连一些历史题材的影视作品都看不懂.为了我们自身综合素质的提高我们应当学好它.
从学业检测来看：初三历史学业检测考试将以开卷的方式进行,很多同学因此就产生了误解,认为历史考试就是翻书抄,平常学不学无所谓,反正到了考试把书和相关资料带上抄就行了.显然这种想法是极其错误的,首先从时间上来看这就是不可能的,历史检测考查的内容很广它涉及到世界古代史、近代史和现代史以及中国古代史、近代史和现代史,跨度大、内容多、体系杂,共有六本教材,而检测考试的时间与政治科目合起来一共才几十分钟,如果平常没有积累知识想通过翻书来完成考试的话,从时间上就是不可能完成的.况且现在考试考的相当灵活,注重考察学生对知识的综合、概括、理解和运用方面的能力,注重知识的迁移和解决现实问题的能力,能直接从书本中找到答案的会非常的少.所以在中考检测中要想取得好的成绩那么就必须转变观念,端正思想,重视历史知识的学习.
二、注重常规,提高效率.
历史知识的学习,也要注重常规状态的学习,如果平常没有注重知识的学习、积累和消化与吸收,寄希望于考试前夕的突击,那不会有明显效果.《荀子劝学》篇里说“不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.骐骥一跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂.”就充分说明了这个道理.
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三、整合教材,提炼知识.
在历史学习中尤其是后期的复习中,我们要注重对历史教材的整合,从中提炼出主干知识,也就是梳理知识框架,进行相关历史专题知识的归纳与学习.可以先为每一课的内容编制知识框架、再为每一单元的内容编制“知识树”,再把横向和纵向与之相关的内容串联起来,这就形成了知识网络,构成了专题.它有利于我们对知识的全面掌握也有利于我们对重点知识点的掌握.如中国历史可以分为这样几个专题：古代科技与文学艺术、政治改革与制度创新、统一与分裂、近代屈辱与抗争及近代化过程、中共对新民主主义革命道路的探索以及社会主义建设道路的探索与成就；世界历史可以分为：世界古代科技与文学艺术、西方近代民主制度的产生与发展、资产阶级革命与改革、两次世界大战及战后国际格局、三次科技革命等几个专题,而国家关系方面就要注意中美、中日专题.
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在对历史教材进行整合构建专题时一定要注意与现实社会当中的热点话题联系起来,因为学知识的最终目的就是运用所学知识为我们的生产和生活服务,现在考试也偏重于考察学生运用知识解决现实问题的能力.
四、开卷检测,注意技巧.
在开卷测试中我们要注意这样几个方面：
（一）检测前我们要对每本书的目录及知识框架要做详细了解,要清楚了解每本书的起止内容,以提高查找的高效性和准确性.
（二）注意做题顺序.由于检测时间相当紧,拿到试卷后在正式答题前先浏览试卷,注意了解哪些不用翻查资料就能做答而哪些比较陌生需要翻查资料才能做答,先要做到心中有数,正式答题时,先做不用查资料的再做查资料的题.
（三）认真审题、注意答题.历史检测主要有三类题型：单项选择题、材料解析题、探究题,无论做哪类题都要做到细心,读清题.
（1）做选择题时一定要做到“三看三思”.1、对题干要三看：一看时间、空间,界定答题范围；二看肯定、否定,以确定答题方向；三看关 键 词语,明确内涵与外延.2.对被选项要三思：认真思考每一个被选项：是否符合历史史实、时代特征；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系.
做选择题的方法主要有：筛选法、排除法、简化法、替换法、直接联想法、题干还原法、猜测法等.历史经验告诉我们：做选择题要珍惜第一印象,所以,没有完全的把握,一般不要修改以前作出的选择,否则会越改越错.
（2）探究类试题就是通过对材料的研究、分析、整合,来考查学生探究学习能力、创新能力和实践解决现实问题的能力.探究类试题具有以下特点：关注社会热点、注重创新性和实践性、注重史实与现实充分结合.它的命题趋势近年来主要有以下几种类型：
1.材料型：列出一个或几个材料,材料之间有着一定的逻辑关系,围绕材料来考察相关的历史知识.它特别注重考察学生对材料的分析、理解能力.
2.图表型：给出几张图片、几幅漫画,或者是一份表格.用以考查学生分析数据、“图说历史”的能力.
五、注意检查,避免失误.
试卷答完了后要注意对试卷和机读卡进行仔细的检查,要对所答的答案进行检查,避免错答或漏答；要对相关的考试填写的信息进行检查,其中要注意考号和考试科目的填涂是否准确,做到准确无误.
总之,由于历史中考采用开卷形式,命题范围广、历史教材知识点多、综合性和开放性强,广大同学应该扭转错误观念端正历史学习的态度,掌握正确学习和复习方法,加强在历史学习中的理解、记忆和运用,明了教材重难点、注重应试能力的训练和解题技巧的掌握,为即将到来的历史学业检测做好充分的准备.
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