关于中等职业教育相关论文范文集,与中等职业学校如何加强“双师型”专业教师队伍的建设相关论文答辩
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30340;公认性和先进性,其产品会具有更高的实用价值和经济价值,由此撰写的科研教育论文更具有创新性、开拓性.最后、有助于促进师资水平的整体提高.“双师型”专业教师要想在实践竞争中取胜,就需要不断地完善自己的知识结构,接受相关专业实践培训,实现自我的终身教育,促进教师业务水平的整体提高.
三、“双师型”专业教师培养的措施和途径
目前,中等职业学校的专业教师仅注重校内活动的参与性和教学工作,对劳动力市场和职业分析活动的关注度较低、专业实践能力不够,师资队伍仍需提高.专业课教师应当首先通过培训,成为“双师型”教师.
1、“双师型”专业教师的培训措施.中等职业学校“双师型”专业教师的培训工作,关系到学校的生存和发展,学校必须充分重视、积极做好以下几方面的工作:(1)提高认识,制订好规划.学校行政部门要把加强“双师型”专业教师队伍建设作为一项战略措施来抓,将“双师型”专业教师的培养纳入职业教育发展和师资队伍建设的整体规划之中.(2)改变专业教师的工作环境,为“双师型”师资队伍建设提供条件.学校应有意识地安排好教学计划,建立岗位轮换制,加强校内外培训基地建设,使专业教师能有时间和机会与生产工程紧密联系.
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2、“双师型”专业教师队伍建设的途径.
(1)新教师见习期培训.作为刚走出校门,走上教学工作岗位的见习教师,由于他们在大学中学习的主要是专业理论知识、文化知识,接触实践较少,故很有必要对他们进行岗位技能的培训.这期间的培训要由职业教育部门直接组织安排的,只有经过考核合格后,才能成为真正的专业教师.
(2)在职教师的继续培训.当今时代处于科学的迅速发展时期,教育改革不断深入,新的教学方法、现代教学技术工具、手段日新月异,新的专业知识与技能的不断更替和应用,加强在职教师的理论和实践的培训,可起到事半功倍的效果.一是安排专业教师到企业进行专业实践,为了提高专业教师理论和实践联系的能力,学校可以每学期安排教学轮空,要求专业教师到企业进行一定时间的专业实践锻炼,也可以带着专业教学中的一些问题,到企业中向有丰富实践经验的工程技术人员请教,在他们的帮助下提高应用新技术的能力.二是加强实践教学环节,提高教师的专业技能.加强实践教学环节是在职业学校教育中体现以能力为本位,培养学生熟练的职业技能和综合职业能力,实现理论与实际、教学与生产有机结合的有效途径,学校可以采用要求专业理论教师必须深入实践第一线进行指导的方法,促使教师的实际操作能力不断提高.
总之,中等职业学校的教育特点、教育改革和科技发展,决定了职校只有采用合理的途径和措施,加强专业教师的专业技能、教育技能的培训,实施终身教育制度,让专业教师不断充实知识,才能适应当今时代职业教育形势发展的需求.
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