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关于外国建筑类论文范文参考文献,与关于外国建筑史教学其方向的学习与相关本科毕业论文
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板的,不能很好地被应用到实际中,不利于学生的发展.三维数字模拟能实现多门学科同步应用,真正让学生把在课堂上学到的知识运用到社会实践中,既巩固了知识,同时也获得了课堂上学不到了经验.3.3提升建筑学整体的教学质量
一系列古代经典建筑3D建模、结构受力方式与建筑节点构造方式的模拟等,改变以往二维图像模式,实现多角度、多方位的视觉感受,在对教学质量的提高方面有着不容小觑的效果与前景,为学生毕业进入社会打好基础.如果局限于书本和简单的辅助教学资料,学生学习的知识面是很狭隘的.在大多数即有教学模式下,学生在课堂上感受不到建筑的的细腻或者宏伟.三维模拟能够解决这一问题,3D数字模拟、二维图像模拟将很真实地展现出建筑的宏伟与其它感受.这样,学生的学习效率将会有极大程度的提高,教学成果的提高也将指日可待了.
3.4建筑学的普及教育
对于非建筑专业的人来说,一个相对专业而又普及化的平台是很有需求性的,尤其是在古代或近代的经典建筑中,建筑师对于人类文明的展现,是文化的根本之一.全民教育有助于提高国民的基本素养,所以基本建筑史知识自然也在其范畴之内,建筑与历史文化底蕴的培养对国民的生活质量的提高也会有所帮助.建筑历史和建筑理念的学习和掌握最重要的是对于思想素质方面的提高,因此三维数字模型的展示将是对建筑美学和历史的展出.
4三维数字模拟的实施步骤及效果分析
三维数字模拟是从建筑外部至建筑内部全方位的模拟,学习者仿佛置身于实际场景中,多角度地了解建筑.三维模拟分为模型制作和模型展示.模型制作需要全团队的人员协力合作,完成一个建筑模型.现以万神庙的建筑模型为例,阐述完成三维数字模拟的步骤：
一、通过书籍、网络,查阅该建筑的内外部尺寸、参数,收集大量实际图片,对建筑形态有一个初步的把握；
二、根据平立剖及相关细部图构建工作模型（即过程模型,有助于分析建筑设计）；
三、与建筑学、建筑力学、建筑史老师联合讨论,该建筑的结构选型,结构受力特点,推测和总结出当时的建造过程；
四、资料汇总,任务分工,开始进行三维数字模拟建造；
五、配合使用AutoCAD,Sketchup,Photoshop,Revit等软件,以Revit为核心,开始进行建模,此过程中需不断调整建筑构造,与各专业老师进行不间断的沟通与讨论；
六、建模过程中,以建筑基础为先,其次为柱、梁、楼板、墙体,次之为上部穹顶,最后为围边场地,整体模拟完成后,进行内外立面贴图,达到逼真效果；
七、结构受力检测,将模拟出来的建筑,与力学和结构老师交流检测,完善模型细部；
八、动画漫游,以人视或鸟瞰的角度,环绕建筑模型,可进行多方位的动画模拟,走遍建筑得以实现.
三维模拟展示是基于三维数字模型的多媒体课件,其中包括建筑的动画漫游视频和建筑的力学分析动画.本质上是一种把对知识的灌输替换成一种兼具趣味性与生动性的知识的传递.三维模拟展示是一种改革性的创新.学生参与制作外国经典建筑,可以让他们对这些建筑的理解更为深刻和全面.
此外,此类学习创新活动,跳出了课本的条条框框,让学生与老师在创新的领域进行智慧的碰撞,实属难能可贵.并且三维模拟也具有其持续性,高年级的学生与低年级的学生讨论经验、分享成果,将三维数字模拟的技术传承下去,体现了创新点的可持续性,建筑学不止,三维模拟不息.
5结论
在建筑行业大跨步发展的今天,外国建筑史并不是一个行将腐朽的学科,相反,对于新一代建筑人才来是,其关键性与不可替代性愈将凸显.积累了前人的经验与底蕴,踩着前人坚实的肩膀,建筑学的发展才能脚踏实地,才能拥有取之不尽用之不竭的源泉.
大学教育从来都是承上启下,衔接社会的关键阶段,面对建筑学行业的迅速发展,大学教育的发展也箭在弦上.未来定将是一个数字化时代,是一个知识更加丰富文化更加开放的时代.在文中探讨的诸多教学模式中,三维数字模拟无疑能够适应时代的发展,跟上时代的脚步,开拓大学教育的眼界,三维数字模拟所带来的教学体验与所传递的丰富知识,是单纯的课本灌输所不能相比的,其创新性和可持续性也是保证其长期支持教学的重要因素.
相信三维数字模拟的方法与其所展示的平台将会逐步走上课程教育的平台.
参考文献
[1]蔡凌.通史与专题史结合的外国建筑史本科教学探讨[J].建筑与环境,2008,（2）：167～168.
项目名称
全国大学生创新创业训练计划项目外国古代经典建筑三维数字模拟组
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