论文网
心理健康教育类有关论文范文检索,与对初中学生心理问题实施健康教育相关毕业论文范文
本论文是一篇心理健康教育类有关毕业论文范文,关于对初中学生心理问题实施健康教育相关在职毕业论文范文。免费优秀的关于心理健康教育及心理健康及心理辅导方面论文范文资料,适合心理健康教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】随着素质教育的开展和深入,初中学生的心理问题引起了人们广泛的关注,心理健康教育工作也在深入开展,探讨研究心理健康教育的意义及存在的问题,采取怎样的措施是教育者应履行的职责.
【关 键 词】心理健康教育问题对策实施
初中学生娇生惯养,容易产生这样那样的心理问题,针对学生的心理问题和心理健康教育的不良倾向,为了提高心理健康教育的成效,维护初中学生的健康心理,我们必须采取有效措施,促进学生心理健康的发展.
一、真正落实心理健康课程,建立健全有效的心理辅导系统,开展丰富多样的活动
学校不仅要开设心理健康课程,还要一一落实课程的成效.除此之外,必须建立一套行之有效的心理辅导系统,包括组织机构,从教人员的配备,实施的手段和方法等,当学生产生心理问题后能得到及时有效的指导和帮助,不至于产生苦闷和压抑的不良后果,而形成心理障碍.由于当代初中学生很多是独生子女,在家倍受呵护,基本上形成了饭来张口、衣来伸手、要风得风、要雨得雨的畸形心态.他们在家庭中缺少儿童伙伴,在家庭中又处于特殊的地位.家长为了孩子,宁愿自己受苦受累,也要为孩子创造最好的物质条件,却忽视了孩子心理素质的培养,产生了教育孩子的心理偏差,这些都会影响学生的心理健康的正常发展.特别是实行了双休日制度后,学生在家里度过的时间相对增加了,生活内容丰富也复杂了,出现的心理问题也就更多了.这样,对初中学生开展心理辅导就尤为重要和迫切了.它不但能使学生在学校能够愉快的生活,能够较好地处理和社会和他人的关系,对初中学生的心理健康起到举足轻重的作用.
本文转载于:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050185266.html
二、心理健康教育的从教人员需具备一定的心理学理论素养和出色的人际交往策略
为了提高心理健康教育的规范性、科学性和有效性,学校对心理健康教育要有正确的认识,要视其为重大事情,对从教人员的素质要有明确的规定.学校应选择具备一定心理学理论的从教人员,通过各种途径,如外出进修、校本培训、专家讲学、远程教育等,提高从教人员心理健康教育的知识和能力,并将心理辅导作为教师考核的重要内容.因此,学校一方面要大力做好从事心理健康教师的职前培训工作；另一方面,尽快做好在职教师的受训工作,使其具备心理健康教育的知识和技能,持证上岗,逐步扭转目前杂拼人员的现象,从而解决心理健康教育成效不高的状况.
三、在实施心理健康教育中,培养和强化学生的心理素质
| 有关论文范文主题研究: | 关于心理健康教育的论文范本 | 大学生适用: | 在职研究生论文、学校学生论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 58 | 写作解决问题: | 怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文小结 | 职称论文适用: | 核心期刊、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么写 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
在进行具体的心理健康教育时,培养和强化学生心理素质,教师首先要认清常见的心理障碍种类和形式,如自卑、好高、逆反、封闭、虚荣、妒忌、冷漠、厌学、趋向、求刺激、性差异、早恋等心理,以便对症下药,及时疏导,其次寻求心理障碍防治的措施与途径,主要从以下几方面：
第一,合理的家庭教育是必要条件.家庭是学生的第一学校,家长对孩子的心理健康教育是最根本的.家长不但要在生活中关心爱护孩子,更重要的是有意识地对孩子进行良好的心理素质培养.家长要做到不溺爱和娇宠孩子,应尊重和理解孩子,正确认识和估价自己的孩子,有时还可以创设条件,对孩子进行挫折教育,使他们拥有健康的心理.
第二,正确的学校教育是重要因素.学校是培养人才的阵地,学生知识的掌握,健康心理的形成,绝大多数是在这时得到完成的.因此学校不能划分班级等差,教育
心理健康教育类有关论文范文检索
第三,加强学生的修养是关键.要让学生拥有健康的心理,必须加强学生自身的修养.首先帮助学生树立新的学习目标,适应各个年龄段的过渡,培养学生自我教育的能力,学会控制自己的行为情绪,在行动上要善于自我激励和反省,通过自我暗示、自我克服,克服盲目的冲动,把自卑感、虚荣心、厌学症成人化导向自强、自尊、自爱、自控的境界.其次教育学生严格要求自己,形成良好的学习习惯,掌握适合自己的学习方法,培养学生尽快适应、关心和热爱班集体,团结同学,与大家建立真诚的友谊,逐渐树立正确的人生观和世界观,学会辨别是非、美丑、真假、善恶,懂得坚持真理,抵制不良影响,完善自我的同时也完善班集体.
第四,全员参与,共建良好的心理教育环境.心理健康教育在走专业化发展之路时,伴随此项工作的普及,它已成为学校发展的必然要求,必将成为每位教师必备的职业能力,因此心理健康教育并非只是专业从教人员的事情.不论哪一个学生的问题,它指向全体师生,这就要求提高教师心理健康教育的意识、知识的能力,使得专业化心理辅导和非专业渠道并齐.一方面通过课堂教学的优化、学科教育的渗透、课外活动的熏陶和学校教育的作用,构建良好的心理健康环境,另一方面,学校、社会和家庭三教合力,充分调动学生的主体参与意识,共铸整体教育合力,创造良好的心理发展氛围,摒弃德育化、课程化和医学化的倾向,使心理健康教育向良性方向发展.
综上所述,作为一名教育工作者,要站在时代的高度,以只争朝夕的精神,更好更快地塑造青少年美好的心灵,培养健全的人格,增强体魄,使青少年成为二十一世纪所需要的全面和谐发展的人才.
心理健康教育类有关论文范文检索,与对初中学生心理问题实施健康教育相关毕业论文范文参考文献资料：