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【摘 要】2013年,淮安市文通中学一名初中学生从教学楼跳下身亡.据调查,这名学生因私自外出上网受到班主任老师的批评,并且班主任找该学生家长谈话.挨了批评,这名同学觉得没有面子,受此打击就选择了跳楼.这样令人悲伤和惋惜的事件太多了.成绩没考好,跳楼.和父母吵架,跳楼.被批评,跳楼.失恋,跳楼等现在,人们越来越强调赏识教育,尊重孩子,维护孩子权利.老师和家长已经很少批评学生,生怕伤了他们的自尊,最终孩子变得异常脆弱.所以,我们必须认识到对孩子的尊重和保护要有度,生长在表扬和掌声中的孩子永远不会坚强,无法充满生命力顽强地成长.因此挫折教育是很有必要的.本文将针对挫折教育谈谈自己的看法.
【关 键 词】挫折教育必要性具体措施
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的.在教育过程中,对受教育者进行挫折教育是非常有必要的.许多到达光辉顶点的人往往不是最聪明的人,而是那些在生活中遭受挫折的人,这是因为,那些自认为自己聪明的人往往会选择走一些所谓的“捷径”,这些所谓的“捷径”往往会丧失一些非常有意义的锻炼机会；而那些生活在逆境中饱经风霜的人,才更能深刻理解什么叫成功.因此,在教学中,对学生进行挫折教育是锻炼提高学生潜能的一种很好的方法.
一、向学生、家长介绍挫折教育的重要性、必要性
现代社会,大多数学生是独生子女,父母对孩子非常溺爱,基本上都会满足孩子们的愿望.这样成长起来的孩子很不健康,他们一切以自我为中心,无法正确地对待老师家长的批评,也很难处理好同学之间的矛盾.所以,作为老师,我们应定期地与家长、学生交流,在交流的过程中渗透这些思想,可以通过典型的事例进行分析,讲道理,让他们自己说出想法,力求得到他们的理解、接受.告诉他们现代社会是一个充满挑战的社会,在这样的社会中,不遭受挫折是不可能的.
二、中学生的挫折表现及挫折教育的措施
中学生是个特殊群体,生理的发育,学习上的困难,对异性的好奇,以及青春期一些叛逆等等,这些都会让中学生产生困扰,产生情绪,感到挫折.如果不及时引导教育,将会产生极其严重的后果.
1.学习上的压力和困难引起的挫折.中学生的学习压力确实很大,学科变多了并且学科难度在加深、作业的思维活动要求复杂.这样的情况会让部分学生感到力不从心,于是他们开始怀疑自己、否定自己,导致成绩下滑严重,甚至有的同学会产生崩溃的情绪.面对这样的情况,老师要敏锐地观察到问题的严重性,要及时地疏导他们的心理（尤其是女生）,帮助他们重新树立自信.我们可以先表扬他们的长处,让他们看到自己身上的闪光点,等他们冷静下来之后师生之间就有了挫折教育的稳固平台,我们也可以举身边的或者伟人的例子,比如邓小平的三起三落、感动中国的刘伟.然后老师帮助他们重新找到起点、确定恰当目标,并且给予适当的鼓励.这样他们不仅感受到老师的关怀,而且能重新树立信心,在以后成长的道路上变得更坚强.
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2.同学间矛盾引起的挫折.中学生处于青春发育期,很难冷静地处理同学间的矛盾.同学间因为某一件小事而发生矛盾后,很难认识到自己的错,经常是一味地固执,错误地认为别人是专门和自己作对,情绪波动很大.或者大打出手,或者自卑自杀,或者酿成其他极端的事情.为避免类似的事件发生,一定要积极帮助这些学生从思想上根本认识到此类事件的危害性,也可以通过反例或正例来分析,做好调解人让两边的当事人的思想达到大彻大悟的改变.
3.长辈、老师的批评引起的挫折.一定要引导中学生正确看待长辈、老师的批评教育.有的学生认为长辈或老师伤了自&
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另外,我们可以教育学生,当遭遇挫折的时候,我们可以向知心朋友倾诉,找长辈、老师谈话,或通过其他方式表达自己的想法,不要过分压抑自己,使自己的情感无法排解而导致令人痛心的后果.当学生找到心理老师时,老师要注意倾听,从学生的只言片语中找到根源,帮助学生分析问题,并找到解决的方法.鼓励学生通过体育锻炼、写日记或者适当地做一些自己喜爱的事等方式来缓解内心的压力,宣泄胸中的抑郁,从而开始下一阶段的愉快生活.
挫折教育离不开老师的辛苦工作,老师应当关注学生的一言一行,及时发现并了解学生经历的挫折,及时地调查他们的思想动态,掌握他们的情绪,及时帮助他正确认识所遇到的挫折,正确引导学生从实际出发认真总结经验教训,把挫折看作磨练意志的机会,使学生正视挫折的积极意义.现在有许多老师由于种种原因不愿与学生发生冲突,但不能因此而忽略了对学生的批评教育,更不能忽略了学生在成长过程中所必需的挫折教育.因为,没有必要的挫折教育,他们就缺乏面对挫折的经验,甚至是连面对挫折的勇气也没有,将来长大成人后,又怎能很好地立足于社会呢?为了孩子们的未来,我们必须重视挫折教育,并长期有效地进行下去.
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