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摘 要：道德是一个人的灵魂,更是一个民族的灵魂.要振兴中华民族,就必须将道德修养的教育从小学生做起.学校作为教育机构,就必须承担起塑造孩子们的人格的伟大使命.怎么样才能使孩子们在小学时代就建立正确的道德观、价值观、人生观、世界观,是现在小学德育教学刻不容缓的研究课题.
关 键 词：小学生德育教学
引言：
学校教育关系到千家万户,关系到祖国的未来,尤其是德育教育更为重要.学校是主要的育人园地,肩负着培养德才兼备的合格接班人的重任,人们一般在小学时期度过自己的少年时代.因此,如何加强和改进小学的德育教育,是我们面临的一个紧迫课题.做好小学德育工作刻不容缓.
一、充分认识小学德育的重要性
在人们的思想意识中往往认为,青少年时代是人生观形成的重要时期,因而比较重视中学和大学的德育教育而忽视小学中的德育教育,认为无关紧要、可有可无,这是一种错误的认识和做法.一个人的思想观念的形成,一个人的人生观、价值观、世界观的形成,是要经过一个长期的、反复的过程的.
首先,小学阶段作为人一生思想极为纯洁的时期,在小学阶段对学生进行德育的启蒙教育,可以达到事半功倍的效果.处于启蒙阶段,他们的心智还发育得很不完全,对世界的认识还是一种模糊的状体,任何因素都可能改变他们的道德观念,改变他们以后的人生.在塑造小学生人格的关键时刻,德育教育千万不可忽视.只要树立了正确的道德观,他们将会受用一生.所以,这个阶段,通过各种各样的方法,引导这些懵懂无知的小朋友建立起正确的道德意识、道德理解、道德判断及道德品质等是极其必须的.
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其次,青年时期无疑是一个人世界观形成的重要时期,但这一重要时期,往往有它的前伸和后延,小学期的德育教育少年时代良好道德观念的树立,正是为中学和大学时期的德育教育,为青年时代人们的科学世界观的形成打基础、做铺垫.因此小学、中学和大学中的德育教育是相辅相承的,要求决不能截然分开,忽视和放松小学德育教育是不正确的、有害的.
最后,随着社会的现代化和全球化,对小学生进行德育教育,将小学生作为一支重要的生力军来传承中华古国的优秀传统.小学生是一群具有很大潜力的群体,他们是祖国未来的希望
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二、小学德育教学中存在的问题
首先,由于现阶段中国还处在同一个发展的阶段,因而在德育教学的研究方面还存在很多的不足,早成我国的德育教育还达不到国家的要求,小学生对德育的学习也没有一个完整的概念,德育的教学效果极其低下.我国现阶段的德育教学方面的不足主要表现在以下三个方面：1,德育教学观念陈旧,对德育教育的功能认识还不成熟,在教学上很难达到一定成效；2,教师队伍不够健全,没有专业的德育教师团队,大都都是语文教师进行兼职,对学生进行德育教学；3,德育教学方法陈旧,教师往往通过对学生进行枯燥的德育讲解,将很多的大道理,而忽视小学生的学习心理,从而不能引起对学生对德育的学习兴趣,因此我国的德育教学也处于十分落后的状况.
其次,在中国德育的发展一直是伴随着人们的实际生活的,人们通过自身的亲生体验从而聚集了多人的灵魂,形成了当今的中华民族的德育.如果脱离了实际生活,德育教学就显得非常苍白,空洞无力了.但是,据了解,很少有学校会给小学生提供深入社会实际体验的机会.他们对孩子们的人身安全等都不放心,害怕万一出事了,承担不起责任.所以,德育教育仅仅局限在课堂上.可是,纯理论的东西,在孩子们有限的理解力下,根本起不到实质性的作用,完全是泛泛而谈.德育教学想要提升一个层面,在教育环境上,还有待改进.
三、小学德育教育的方针和原则
按小学德育教育的方针要求必须坚持正面灌输,这是由少年时代的特点决定的.少年时代脑子是一张白纸,施朱则赤、施墨则黑,打个比方就是思想教育好比"流水"、学生的头脑好比"禾苗",禾苗适时浇水,则树叶茂盛.缺少水分,就会瘦弱枯萎,不能健康生长.灌输的内容是对他们进行爱国主义、集体主义、优良道德品质教育,灌输的目的是最终把学生培养成祖国合格的建设者和接班人,“言教”和“身教”相结合,是小学德育中的一条重要原则.学生离开家庭步入校门,主要的教育者就是老师,他是学生心目中的偶像,其一言一行都对学生有深刻的影响.“言教”是重要的,学生能亲耳听到什么是对、什么是错,应该做到什么、不应该做什么；“身教”更为重要,学生能看到怎样做是正确的,怎样做是错误的.必须强调言行一致,用良好的自身形象影响人.有的老师教育效果不佳,重要的一条是“道理一大套,自己的行为不对号”,给学生的思想造成极大混乱,这是十分有害的.
四、小学德育教育的方式方法
小学学生思维单纯,思想多变,这就要求教育要针对特点,探索有效的方式和方法,工作不但要讲求细心,而且要有耐心,了解学生年龄、性格、思想、爱好等,有针对性地做好每一个学生的教育工作.现在的学生思想敏锐,接受信息快,要做好他们的德育工作必须注意灵活性,切忌呆板说教,要因人而异地进行疏导,要适应形势的发展不断研究新情况、解决新问题.善于激励也是培养儿童思想道德的重要方法之一,它能顺应学生心理,使学生积极、乐观地朝正确的方向发展.
总之,校德育是人生道德过程中最重要的一环.它不但可以补救家庭教育中的不足,而且是一个人一生道德行为习惯的形成期.所以,我们应认真贯彻落实党和国家的教育方针,始终把德育工作作为学校工作的首要任务来抓,为把每个学生都培养成对社会有用的合格公民而积极奋进.
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