素质教育类论文范文文献,与素质教育之相关毕业论文

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摘 要：实施素质教育关系全民族素质的提高,关系国家的现在与将来,它的重要性、必要性和紧迫性早已为每一位有识之士所知,并已成为社会关注的热点.

关 键 词：素质教育问题原因

多年来我国教育体制改革已朝着这个方面进行了不懈的努力,但收效不明显,在经济不发达地区的学校尤其是农村学校,仍然是雷声大,雨点小,搞形式,走过场.可谓“素质教育讲得轰轰烈烈,应试教育搞得扎扎实实”,讲的是素质教育,行的是应试教育,究其根本原因,主要存在以下几个问题：

一、地方教育行政领导和社会各界的观念并未从根本上转变

地方各级领导评价一所学校的最终指标仍然是升学率.我国是一个具有几千年灿烂文化的文明古国,同时也是发明考试最早的国家,有很多古老、陈旧的教育观念在人们心目中根深蒂固.实施素质教育就要求我们的各级行政领导首先改变观念,正确认识和理解素质教育的内涵：“素质教育从本质上说,是以提高全民族素质为宗旨的教育.素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德、智、体、美、劳、心诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育.”也就是说,强调素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育；强调素质教育的目标、内容要从人的自身发展和社会发展两方面的实际需要出发；从素质的概念和特征考虑,强调素质教育应充分开发中小学生的智慧潜能；从人的共性与差异性考虑,强调素质教育要因材施教,个性全面发展.然而,我们的各级教育主管部门每年一度对学校的考核除了做一些表面文章外,其实质还是考核学校考了多少大学生,多少高中生.

社会各界对素质教育本身认识不足,现在一提起素质教育,总有那么一些人认为是不务正业,他们认为学生就是要死读书,读死书,考大学.我们的学生家长也是如此,不论子女的兴趣、爱好如何,也不论子女的智力因素如何,对他们实行严格“监控”,有些家长对孩子的要求过于苛刻,甚至“残忍”.我们的老师在这种以升学率为主要考核标准的考试制度束缚下,不得不对他们进行严格“管教”,加班加点,搞题海战术.目的很简单,就是要应付升学考试,让学生能够考入更高一级学校继续读书.诚然,我们的学生要不要考大学呢?回答是肯定的.因为科学文化知识是一个人很重要的素质之一,但能够考上大学的只是其中的一小部࠳

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素质教育自考专科毕业写论文怎么写
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众所周知,自恢复高考制度以来,国家虽一直对高考形式、内容等不断进行改革,但离素质教育的要求相距甚远.考试命题纯粹是体现考察智力,涉及其它各育的考察却微乎其微.各高校录取学生还是依据分数高低,至于这个学生的综合素质如何是无法衡量的.客观上还是要求人们搞“应试教育”.

二、学校、家庭对实施素质教育的实施缺乏勇气和信心

首先,学校在强大的社会压力下办学艰难,一方面根据上级要求不能不搞素质教育.另一方面,谁也没有足够的勇气对现有的教育模式进行大幅度的改革.因为改革就存在风险,有可能失败,失败就会影响到生源,没有生源,学校就难以生存.因此,我们的教育工作者在一起总是津津乐道地谈论升学率,社会对学校的评价又是以升学率为标准.谁又愿意担丢掉“乌纱帽”的风险呢?这样一来,对于素质教育,学校一般多是做表面文章――以活动代素质教育（其实即使不搞素质教育,活动还是要开展的）.我们的地方教育行政部门对这种“素质教育”采取默认、许可,甚至还大加赞赏.其次,是家庭对现时的素质教育信心不足.家长的担心也不无道理,我们现在的师资素质,教学设施,教学器材以及外部环境与素质教育的要求还不相匹配,学生在校除了提高文化素质外,其它素质要提高也无从谈起.现在学生独生子女居多,望子成龙的心理人皆有之,谁又愿意拿自己的孩子当赌注、做试验品呢?

三、经费投资不到位“素质教育”难为无米之炊

素质教育的提出既是向历史传统的挑战,也是向未来的挑战；既是中国基础教育走向未来的选择,也是中国基础教育走向世界的决策.然而,实施素质教育需要钱.钱从何来?我们的国家还处于社会主义初级阶段,从整体国力来说还不富裕,教育投资跟西方发达国家不能相比,即使跟发展中国家相比,也没有明显优势.再加上国家对教育的有限投资又经过多次截流,真正用于教育的所剩无几.若能每年足额发放工资,全体教育工作者则感激不尽了!至于素质教育,对于经济落后地区,尤其是这些地区的农村学校来说,根本无从谈起.他们不具备素质教育必备的经费、师资、场地、设备等条件.若能把基础教育搞得好一点,也算是出类拔萃的学校了!

综上所述,推行素质教育之所以步履艰难,除了我们的教育观念、教育体制、人才培养及需求模式、教育内容和方式等相对滞后外,还受到资金投入的制约.现行教育体制不能适应国民素质提高和青少年全面发展的需要.只有彻底地改变教育观念,改革教育体制,改变人才培养与需求的模式,加大资金投入,才有可能从真正意义上推进素质教育的实施.

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