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关于会计工作相关论文范文集,与就业为导向会计学生实践动手能力的培养相关毕业论文开题报告
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学生亲身体会会计实务工作的具体内容和处理方法.校外实习是学生岗前的最后练兵,不仅可以训练学生分析问题、解决问题的能力,还能够锻炼学生的语言表达能力、社会交往能力、团结协作能力,可以为学生走向工作岗位奠定良好的基础,是一种很好的实训模式.[5]三、重视教师专业能力的培养,提高实践教学水平
教师是实践教学的组织实施者,除扎实的专业理论知识外,还要具备一定的实践操作能力,尤其是课程改革后的会计老师,必须具备丰富的会计工作经验和极高的实践教学水平,才能培养出动手能力强,符合企业需要的会计专人员.而现实中面临的问题是：年轻教师基本上是从学校毕业后直接走上教师岗位,专业理论功底好,却缺乏社会实践经验；老教师经验积累丰富,具有一定的实践操作能力,可因为工作忙、负担重等原因,在知识更新方面存在不足,部分老教师甚至报有得过且过的思想,安于现状,照本宣科,教学严重与现实脱节.这些都阻碍了会计教学改革的步伐,限制了教师队伍的发展.
要建立一支专业理论扎实、实践经验丰富、与时俱进的专业课教学队伍,首先,可安排教师参加校内外的业务学习培训,让专业课教师更新知识,了解最新的政策法规,比如各级部门组织的对新准则、新规定的培训学习,又如税务部门组织的针对行业在职会计人员的业务培训等；其次,可通过企业实地考察、安排教师长驻企业实践等方式让教师进行社会实践,理论结合实际,丰富实践工作经验；此外,也可以聘请企业财务主管、会计界权威专家客座教学,弥补在校教师实践知识的不足,还可以申请成立学校自己的代理记账机构,鼓励教师积极承担代理记账业务,为在校教师搭建社会实践的平台,让专业课教师走上会计工作一线,在培养教师实践能力的同时,也利用了学校优质的教师资源,充实和壮大了会计工作一线队伍的力量.与此同时,学校还应重视“双师型”教师的培养,出台相应的政策支持,鼓励教师积极参加各类专业技术考试,通过以考促学的方式,提升教师的专业理论水平,巩固学校在会计行业的领军地位.
四、加大经费投入,做好会计模拟实验室建设
会计实践动手能力的培养是专业课程教学的重要内容,但是,由于会计工作的特殊性,企业很少愿意接受会计专业的学生到单位实习,即便联系到实习单位,做的也是一些与会计核算无关的工作,很难真正接触到会计资料,更别说参与会计工作,无法达到提高会计实践能力的目的.因此,校内的模拟实习环节就显得越发重要.学校应加大经费投入,配备各种与会计模拟教学相关的工具及设备,建立与专业人数相适应、模拟化程度很高的实验室,配备一批理论功底扎实、实践经验丰富的实习指导教师,编写或选用规范性强、指导效果好的实训教材,配合大量与学生学习基础相适应,切合本地企业实际的练习题,最大程度的保证校内实训工作的有效开展,切实提高会计学生的实践动手能力.[6]
总之,中等职业教育是以服务为宗旨、以就业为导向的应用型人才的培养教育,用人单位的需求就是我们培养的目标,我们要以企业需求为核心,大胆进行会计课程改革,努力提高学生的基本理论水平和会计实作能力,着力培养符合企业需要,具有创新精神和实践能力的新型合格会计人才.
参考文献
[1]北京会计学会.会计改革理论与实践探索.经济科学出版社,2009年
[2]杨政、殷俊明、宋雅琴.会计人才能力需求与本科会计教育改革：利益相关者的调查分析.会计研究,2012（1）
[3]陈毓圭.论财务会计改革.中国财政经济出版社,2010年
[4]底萌妍.基于科学发展观的会计教育改革研究――如何通过会计学科精品课程建设解决毕业生的就业问题.会计之友,2007（21）.
[5]裘益政.会计学原理课程教学改革研究.财会通讯,2008（7）.
[6]王耕、周守华.以会计策略提升企业优势――经管类学生会计管理能力的培养,新会计,2012（1）.
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