关于音乐教学论文范例,与初中音乐教学的体会相关论文查重

本论文是一篇关于音乐教学论文查重,关于初中音乐教学的体会相关毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于音乐教学及课堂教学及学生方面论文范文资料,适合音乐教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要：精彩的课堂导入能让学生产生浓厚兴趣的效果.同样,构思巧妙的课堂结尾不仅可以对教学内容、教学活动起到梳理概括、画龙点睛、升华主题的作用,还能拓展教学内容,激发学生的探究学习的欲望,从而达到课虽然结束了但想学的兴趣还意犹未存的境界.笔者结合多年来的教学实践,略谈点体会.

关 键 词：结课的功能结课的方法结课的注意点

音乐学科的教学评价是一个十分复杂的教学环节.也是整个音乐教学过程中不可替代的环节.然而,长期以来,音乐老师在“评价就是考试”的观念影响下,音乐教师设计的评价方式和操作程序中有相当部分远落后于社会的进步.这种落后使评价的功能偏离了正常的轨道,也使音乐教学的内容与方法无法推陈出新.

一、音乐教学中应重视结课的功能

课堂结课是课堂教学的尾声,在结课结束时,应该以优美、精炼的语言,通过师生角色转换、情感体验、展现成果等方式,促进学生对音乐教学主体部分进行思考、领悟、升华和延伸.

(一)丰富情感,升华音乐主题.

结课可以使本课的主体内容加以更加精华,总结归纳,梳理或浓缩,使学生的情感体验再次出现波澜,使音乐主题得到升华.

（二）承前启后,系统单元内容.

新教材改变了以往的陈旧模式即以课时结构、知识结构为编写框架,以单元结构为编排内容.在内容的安排上,使同一单元的每一课时之间存在必然的内在联系.通过结课,总结了本课时的教学内容,又为新课创造了新的美好意境,并且调动学生的积极性也下节课埋下伏笔.

（三）指导实践,培养综合能力.

新课结束后,以本课学习的内容为基础,向学生推荐相关的音乐作品,并介绍相关的音像资料及音乐电视节目给学生,或布置点课外创作.让学生多参加课外实践活动,让学生在课外能学以致用,培养学生的综合实践能力.

（四）及时让学生反馈信息,教师需及时改进课堂教学.

教师在结课时设计学生互评、成果展现等活动,从中及时了解学生合作学习的态度,学习中出现的问题,以便改进课堂教学.

二、音乐课堂教学结课的方法

结课方法有很多种,不论哪种方法都必须能调动学生积极性,能让集中学生注意力,把学生情感和思维转到结课环节上来,使他们能在最佳状态下进行学习.（一）转换角色――引导学生积极参与.

一般我们教师总习惯于在结课时,自己洋洋洒洒地高谈阔论,学生却听得满头雾水.其实,在教师的启发和引导下,我们完全可以转换一下角色,让学生替代老师来完成.

（二）情感体验――诱发学生的审美渴望.

审美教育学认为：组织教学本身就是一种审美施教.音乐教学的结束阶段,应该是师生对音乐审美的共同回忆,共同思考,是一种全新的审美联想.音乐教育应以审美为核心,主要作用在于进入人的情感世界.因此,教师在课堂教学结尾时,要把握住情感性原则,点燃学生的情感火花,打开学生的心灵之窗.

1、语言,升华音乐主题.

教师优美鲜活的、富有感情的语言,尤如一根彩色的丝线把课堂上的环节串成一条美丽的七彩项链.尤其是结课语言,一定要生动、形象、具体,并且具有启发性,它应该成为整堂课的教师语言中的经典.

2、歌、乐曲,激起学生的情感波澜.

结课时,师生一同热情歌唱或聆听本课的歌曲、乐曲或与本课内容相关的歌乐曲,再次体验音乐给人的情感愉悦,激起学生的情感波澜.

音乐教学自考毕业论文怎么写
播放:31762次 评论:7185人

（三）展现成果――让学生有一种成功的喜悦.

课堂教学结束时,根据课前或课堂上所进行的训练,展现学生的学习成果.让学生有感情地歌唱所学歌曲,或边唱歌边配合上学生的舞蹈律动,或合上乐器伴奏,使学生有一种身临其境的感觉；让课堂在学生成功的喜悦中结束.这样既培养了学生的合作精神,又增强了学生的成功感,而且还激发了他们的求知欲望.

（四）延伸开拓――提高学生的综合能力.

音乐教学不能局限在音乐课堂中,而应以课堂教学为轴,向学生生活的各个领域延伸开拓,这样才能缩短音乐与实际生活的距离.结课时,有目的地把所学内容延伸到课外,很好的对课内课外进行沟通、加强学科间的联系,为课外音乐活动创造了好的条件,使学生在实践活动中感受到音乐的无限魅力

1、提出问题,激发学生的探究欲望.

传统的教学是把问题在课堂上弄懂,走出课堂就没有问题了.事实并非如此,这种教学观是片面的.现代的教学理论认为,单纯的问题解决并不是教学的根本目的,这样不能满足学生已经掌握了多少个问题的答案.

2、学科综合,提高学生的综合能力.

将绘画、文学等多门艺术学科渗透到中学音乐教学课外实践活动中,体现音乐教学中的学科综合特点,这样做可以帮助学生更直观、更形象理解音乐,让学生在不知不觉中提高了音乐鉴赏能力、表现能力、创造能力等综合能力.

3、实践创造,培养学生的创造能力.

音乐是一门极富创造性的艺术.在音乐教学中,应该处处发挥学生创造性的机会.教师应重视音乐实践中的创造过程,鼓励和培养学生的创造精神.

三、音乐教学结课的注意点

结课这一环节也应注意体现它的审美理念.根据我在教学实践中的体会,认为结课时应注意体现以下几方面的美.

音乐结课要体现科学美,要以科学为指导.符合学生生活实际,符合青少年身心发展特点和音乐审美教育规律,向学生传授科学的审美知识和技能.结合教材自然地进行情感渗透,不可信口开河.

（二）情感美.

音乐是一种情感的艺术形式,结课阶段应该是学生情感的升华阶段,教师应从教材内容中挖掘情感因素,营造和谐的情感氛围,使学生的情感体验在结课中得到升华.

（三）语言美.

结课时,教师要用美的语言,重点突出,切中要害,画龙点睛,精炼干净利落地引导学生,教师语言要充满感情色彩,富于感染力.要给学生以启发,这样并且激发学生学习音乐的兴趣.点燃学生的

关于音乐教学论文范例

（四）情趣美.

设计结课时,应重视在“趣”字上下功夫,尽可能设计得生动活泼,有趣味,使学生在快乐中学习,让学生每次都带着浓浓的兴趣走出音乐课堂.

总之,事事有法,结课也不能避俗,但事无定法,可贵之处是方法的得当.课堂结课也是一门艺术,在教学实践中,我们应根据教学内容和对象灵活运用,机智应变,更应根据实际需要探索求新,创造出各种有效的结课方法.结课阶段的教学才能真正激发学生学习音乐的兴趣,提高学生的审美能力.

关于音乐教学论文范例,与初中音乐教学的体会相关论文查重参考文献资料：

思想政治论文格式

高中政治论文发表

高中政治课论文

怎么写政治论文

高中政治学生论文

初中思想政治课论文

时事与政治论文

政治论文1000

政治论文800字

政治论文集