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高中化学方面论文范文资料,与高中化学教学相关论文摘要怎么写
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摘 要：随着新课改的逐步推进和发展,高中化学也进行着一系列的课堂改革,其中包括课程内容以及教育教学方法.但是,尽管如此,我国的高中化学教学仍存在一系列的问题,有待进一步的改善.首先是教育教学方法,应当从传统的教育教学方法中彻底挣脱出来,有效运用创新性教育方法和教育模式,来促进高中化学的高效发展.
关 键 词：高中化学教学实践措施
随着教育教学的不断发展和进步,素质教育已经成为了现今教育教学的大趋势,近年来,我国的教育改革不断深入,新课程改革的理念不断深入到教育教学的各个方面.而化学作为基础教育中的重要学科,化学教学如何全面落实新课程改革的理念呢?
一、以探究性为主题的化学教学
为了提升学生能力,培养学生科学素养,化学教学必须重视实验教学,这使得探究性实验化学教学模式迅速崛起.在这个过程中,教师充当引导者,学生充当探寻者.在探寻的过程中,学生可以自己设计、操作、决定每一个化学实验.这样既可以锻炼学生的动手能力,又可以提升学生的学习热情.
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化学课堂是化学知识传递的最好途径,化学课堂的教学模式是经过长期发展演变而成的.学生的自主学习为主,教师的引导为辅,课后习题为补充,这是传统的最行之有效的化学教学模式.在经历过传统的教学方式并且尝试了以演示实验为主题并借助多媒体技术和开放的实验性探究的改革性教学模式后,化学教学的认知水平有了提升,化学教学认识得到了升华.化学教学过程中,博学多才的教师和追求真知的学生密切配合,使得学生的自主学习能力不断提高.
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在高中实验化学教育教学过程中,教师应当明确实验的目的在于提升学生的实践操作能力,并且能在实际生活中有效地运用高中化学理论知识.同时,教师应当考虑到高中生自身的知识储备有限,因此,教师务必对教学实验内容进行详细的讲解以及演示,并且在演示的基础上来鼓励学生进行动手操作,让学生真正在实验的过程中体会实际操作与理论讲解的差距,同样,在实际操作的过程中,教师应当鼓励学生进行合作学习,在实验过程中加强学生间以及师生间的交流,并且注重对学生实验结果的评价以及总结.这样能有效地促进学生的学与思以及思与行的有效结合,更好地促进实验的有效进行,更好地激发学生的学习兴趣.
二、以改革为主体的化学教学
化学这门科学,在不同阶段有着不同的意义,初中化学是趣味化学,高中化学是推理性化学,大学化学才是深究性化学.学生在不同的阶段会对化学有不同的认识,在不同的阶段对学生进行不同的引导,终会引导学生逐步适应化学的特点.在高中阶段,教师应针对学生喜欢观察社会现象的特点,创设与化学知识有关的演示实验,让学生通过对实验现象的观察和对实验数据的处理,能够深刻理解相关的化学知识.这相对传统意义的教学,无疑是一种大大的提高.改革就是应当摒弃旧有的缺点,全面地革新教学模式,全面地将高中化学推上一个新的阶段,从而有效地培养学生的创新能力,有效地提升教育教学质量.
在基于新课改的三维目标的基础上,教师应当力求生动地进行理论知识的讲解,将枯燥乏味的知识通俗化、形象化,以此来提升学生对高中化学学习兴趣.同时,在进行讲授的过程中,教师应当不断地提升其自身的语言表达能力,并且有效地借助诸如多媒体之类的工具来提升教学内容的生动性.例如,在讲授“酸雨的危害”这一章节的时候,教师可以利用多媒体来展示酸雨给人类带来的危害以及不良影响的视频或者图片,加深学生的认识,让学生更加直观地认识酸雨,了解酸雨,并且教师应当进行相关的知识总结,以此来提升学生对知识的掌握程度.
教师应充分运用情境教学方法来与学生进行沟通交流,充分地认识以及尊重每一位学生,同时为学生营造良好的学习环境,以此来提升高中化学教育教学质量.
三、加强完善实验设备
高中化学教学中对教学资源有着特别的要求,尤其是在实验设备以及教学资源方面.实验设备对于学生学习高中化学有着极其重要的意义.有的学校由于教学资源有限,学生往往无法获得想要的资源,无法真正体会进行高中化学实验的快乐.
新课标要求学校完善自身的实验设备,并且强调教师培养学生进行探究性实验,从而更好地激发学生的学习能力以及创新性思维能力.实验设备是一个学校开展教育教学的硬件设施,是保障教学质量的重要基础.教师在进行高中化学教学实践时应当帮助学生培养自主科研的能力,让学生自行选择恰当的实验课题,设计多种实验方案,以此拓展学生的思维宽度以及思维广度.
现在的高中化学教学模式、方法和教学实验设备都有待改善,以上谈到的三个方面是在实践中的浅显总结,希望所有高中化学教育者都落实新课程要求,为高中化学课堂的改进贡献自己的力量,使高中化学教学质量和效率得到提升.
本篇论文出处:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050191550.html
参考文献：
[1]樊雨.新课改背景下高中化学教学研究[J].数理化学习,2010（12）.
[2]张惠萍.关于新课改背景下高中化学教学的几点思考[J].考试周刊,2010（45）.
[3]马晓青.论高中化学新课改下的探究性教学[J].数理化学习,2010（9）.
[4]魏晓梅.浅谈新课改下的高中化学教学[J].吉林教育,2010（22）.
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