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221;根据其语境,可以重组其信息内容,明确说明“董事长信箱”的用途,可译成mailstothechairmanofthepany.3.“一切为了客户”英译时,根据其语境进行适当的词语增补：做一切事情来满足我们的客户,可译成Doeverythingtosatisfyourclient.可读性更强.
其三、删减法.删减法是译者为了顺应读者的思维,删除原语中一些重复的话语、术语、高调的话语和华丽的辞藻等等,以突出要表达的事实和内容中的重点.如：
1.“言行一致,表里如一,不说违背事实的话.”这是中文典型的四字结构,在翻译中,应删除重复意义,顺应英语句式中的简单明了,可译成Thinksandactsinone.通俗点说就是,想的和做的一
致.
2.“公共场合不乱涂乱画,不在公共设施上涂、刻、画、贴.”在此句中,前半句已经涵盖了后半句的意思,翻译时可删除后半句,可译成Don’tscribbleoverthepublicfacilities.
其四、解释法.所谓解释法就是以两种语言不同
能激发学生积极的情感体验,有利于发挥学生在课堂中在的积极性、主动性和创造性.这极好地适应了旅游专业实践性和专业性强的特点,有利于旅游专业人才的培养.
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6.结语
运用情景教学法进行旅游英语教学能够使学生在情感体验的催化下充分发挥个人学习能动性.这是旅游英语教学中比较实用的一种教学方法,能有效提高旅游专业学生的英语语言能力和社会交际能力.
参考文献：
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