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高学生的操作技能.一方面,学生可以在课余时间进人旅游企业各个岗位进行服务操作,把所学的礼仪知识更好的用干旅游服务实践;另一方面,学校可以选择一家有先进管理理念、企业绩效显著的知名企业作为共同建设旅游服务礼仪课程的共建伙伴.请企业管理者指导修订课程教学大纲与教案,聘请企业的主要领导人为本课程的客座教师,直接参与教学过程.旅游高职教育的发必须和旅游企业、行业的事业紧密结合起来,通过依托行业、背靠企业、产教学结合途径培养学生较强的职业适应能力.三、结束语
本篇论文来源 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050195882.html
旅游礼仪教育是促进旅游从业人员素质全面发展的有效方法.学习旅游礼仪课程对旅游专业学生重塑整体形象、提高整体素质、强化职业道德,提高我国未来旅游业服务水平,缩短我国旅游业与国外先进旅游业之间的差距起着重要的作用,所以应充分重视旅游服务礼仪课程的教学,积极探讨有效的教学方法.
参考文献:
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[5]丁永玲.高职高专旅游礼仪课程的开发与探索[J].经济师,2008(10).
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