当前位置 —论文—政治— 范文

小学教育类有关论文范文集,与专业硕士报考动机调查与建议相关毕业论文格式

本论文是一篇小学教育类有关毕业论文格式,关于专业硕士报考动机调查与建议相关毕业论文格式范文。免费优秀的关于小学教育及学术型及教育理论方面论文范文资料,适合小学教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘要：近年来,随着国家对全日制专业硕士研究生政策的倾斜,我国专业学位研究生人数不断增加,专业硕士的快速增长适应了我国当前高等学校毕业生就业形势的需求,满足了当前社会经济发展的需要,但随着专硕的快速发展也面临一些问题.通过对216名小学教育专业学生调查研究发现：报考动机主要是“学制短”、“英语相对简单”、“专硕竞争压力小”、通过分析论证,给予专业硕士报考生和学校一些建议,希望专业硕士能够健康稳步发展.

关键词：专业硕士；调查研究；报考动机

一、问题的提出

我国自1991年实行专业学位教育制度以来,经过二十几年的发展,特别是2009年后国家对专业硕士政策的倾斜,专业硕士发展迅速并且取得了许多显著成绩.2009年教育部下发《教育部关于做好全日制硕士专业学位研宄生培养工作的若干意见》（教研[2009]1号）,指出“为了更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次高素质应用型人才的迫切需要,积极发展具有中国特色社会主义的高等专业学位研究生教育,我部决定自2009年起,逐步扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围”.[1]国家的一系列政策开启了我国全日制专业学位招生改革发展的新篇章,专业硕士研究生录取规模取得了快速的发展,适应了我国当前高等学校毕业生就业形势的需求,满足了当前社会经济发展的需要.我国专业硕士2012年录取人数为187491人,2013年录取人数217350人,2014年录取237237人,[2]通过以上数字可以看出我国专业人数不断增加、取得了令人可喜的成就.但随着全国各高校专业硕士点和报考人生的增加,专业硕士专业发展同时也面临着一些问题急需解决,笔者通过研究分析专业硕士报考动机,试图揭示出现问题的某些原因.

二、调查对象与方法

1.调查对象

刘文锋等人曾经对大学生报考动机做过调查研究,调查显示48%的学生选择考研是为了以后更好的就业；22%是为了接受更高层次的教育；8%是为了职业发展的需要；12%的人为了追求更好的学校；2%的学生则为了调整专业；还有8%是因为随大流.[3]吕洁认为“暂缓就业压力和继续深造是学生考研的主要动机,学校性质和家庭年收入水平是显著影响学生考研与否的因素.用人单位、政府、学校和个人均应理性面对考研与就业”[4]笔者查阅资料显示目前对专业硕士的报考动机研究少之又少,为保证研究结论的全面性与准确性,本次调查对象对2014级小学教育专业研究生进行问卷调查,本次调查对象范围为东北地区大学三所,华东地区大学五所,华中地区大学三所,11所学校调查对象均为专业硕士小学教育专业.本次问卷共发放问卷216份,其中东北地区发放75份,华东地区91份,华中地区50份,收回问卷205份,回收率达到94%.

2.调查问题

专业硕士报考动机调查与建议参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于小学教育的论文范本	大学生适用:	高校大学论文、学年论文
相关参考文献下载数量:	17	写作解决问题:	如何怎么撰写
毕业论文开题报告:	标准论文格式、论文前言	职称论文适用:	刊物发表、职称评副高
所属大学生专业类别:	如何怎么撰写	论文题目推荐度:	优秀选题

本次调查主要涉及以下五个问题：学硕与专硕的比较；选择专硕的原因；选择小学教育的原因；不同性别对待小学教育专业的看法；对专业硕士的一些看法与建议.

3.研究方法

（1）问卷调查法

此次调查采用的是随机抽样法,通过编制调查问卷来了解学生报考专业硕士的数据并进行统计分析.

（2）访谈法

为确保调查结果的准确可靠,问卷调查结束后笔者又随机挑选了10名调查对象进行了访谈和现场访谈,试图进一步揭示发现其中的深刻缘由.

三、调查结果分析

1.专业硕士报考动机

表一主要显示了三个地区报考动机情况,从表中可以看出报考动机主要为：专硕学制短,专硕英语相对学硕英语简单,专硕竞争压力小,随大流.

本篇论文url http://www.sxsky.net/zhengzhi/05020809.html

2.报考动机调查结果分析

通过对以上结果分析,笔者发现专硕学制短的原因占到报考人数的26%,专硕两年学制相对于三年学术型研究生显示出巨大优势.为深入调查研究分析,笔者通过访谈和现场访谈进行调查,了解到学生报考研究生时很多想通过尽可能短时间取得更高的学历,为以后能找到一份相对稳定体面的工作打下学历基础,专业型研究生两年学制成为不少学生第一选择的对象.另外专业硕士英语简单成为很多学生报考的一个重要原因,比例占到24%.

笔者再通过对2014年全国硕士研究生招生考试进入复试的基本要求进行数据分析,试图通过直观探究来发现一些问题.通过对比相同学科类别英语国家线可以看出学硕和专硕英语国家线相差无几,但由于研究生入学统一考试学硕和专硕考试难度不处在同一级别,因此相当一部分学生因害怕英语受限而选择了专硕.除英语这一学科外,专业硕士的其它考试科目相比学术性研究生的难度也简单许多,不少学生担心考不上学硕因此选择了专硕.

小学教育自考专科毕业写论文怎么写
播放:30410次评论:3523人

1.讨论

（1）通过访谈和现场访谈,许多受访者至今仍不明确学硕和专硕本质的区别,对专硕小学教育的发展方向感到迷茫.在所调查的205人中有接近一半学生是跨专业或者调剂的,由于缺乏对教育学等一些基本理论知识的理解掌握和教学技能的缺失,许多学生学习一段时间后开始慢慢感到迷茫,缺少四年对教育理论的学习探究使他们科研和学习理解能力远远落后于科班出身的同专业同学.

（2）通过对科班出身小学教育的学生采访调查,许多学生反映学校所开课程和本科所学课程有着大量重合,所开设课程没能很好的链接起来.另外部分学生反映研究生导师多是科研学术型导师,这些导师更多的是注重学生理论知识水平的提高与学术研究成果的多少,即更多的偏重于理论研究.

2.建议

（1）准确定位,结合自身实际

许多学生对学硕和专硕的培养模式不甚了解,盲目的跟风随大流,没有充分考虑自身的学术水平与现实需求,在选择学硕和专硕时应充分考虑二者的不同,比较二者的培养模式,“所谓人才培养模式是在一定的现代教育理论、教育思想的指导下,按照特定的培养目标和人才规格,以相对稳定的教学内容和课程体系,管理制度和评估方式,实施的人才教育的总和.如果以简化的公式的表示,即：目标+过程与方式（教学内容和课程+管理和评估制度+教学方式和方法）”[5].报考研究生的学生在选择读研和选择研究生学位类型时应更加理性和成熟,学生应认识到专业学位研究生教育的培养目标是培养应用型人才.[6]（2）各招生单位高校要转变传统观念,重视发展专业硕士研究生教育

由于受到传统在职专业硕士社会承认度不高的负面影响,现在高校专业硕士的发展问题任重而道远.通过对比各招生单位专业硕士研究生培养目标的描述情况,发现各高校缺乏专业硕士培养应有的自身特色,并且盲目跟风现象十分严重.有一部分招生单位在制定硕士专业学位培养目标时,直接或间接照抄照搬某些重点院校的做法,完全不结合学校自身师资等现实情况,导致制定出来的专业硕士培养目标与现实社会实际需求相脱节,不符合现实实际情况,对专业硕士学生将来的就业产生十分不利的影响.各招生单位应转变传统观念,制定切实可行的培养方案,结合自身学校师资情况,为专业硕士的发展打下一个坚