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关于创新设计相关论文范文文献,与仪器仪表工程专业硕士生校企联合培养模式的与实践相关论文摘要
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377;深入企业了解生产实际,才能有针对性地开展现代传感技术及仪器研究,以提高测试水平,更好地为油田开发服务.否则,其研究成果将无法与生产实际对接,自然也无法参与创新设计.通过三年仪器仪表工程专业硕士研究生校企联合培养模式的探索与实践,结合自身的办学条件及合作企业的生产实际,寻求出一条有效路径,从而进一步明确了培养目标；构建了一套科学的课程体系；明确了以研究生为主体、导师为引领、平台为基础、项目为依托“四位一体”的学位论文质量保证体系；突出体现仪器仪表专业研究面向油田生产实际、与本专业研究方向密切结合、与高级别科研项目密切结合、与先进实验装置密切结合的提高研究生实践创新能力手段与措施.尽管因合作企业突出的行业特点和自身的企业文化,致使该校企联合培养模式更多体现出个性化的特征,但仍有一定的推广价值.今后,将继续深入研究和不断实践,使得接续研究成果有更加广泛的应用性.
参考文献：
[1]高洁,王斌.理工科研究生创新教育的几点思考[J].教育新观察,2009,(9).
[2]王钰,康妮,刘惠琴.清华大学全日制工程硕士培养的探索与实践[J].学位与研究生教育,2010,(2).
[3]张莉,柴宝芬.美国研究生培养模式解读[J].现代教育科学,2010,(1).
收稿日期：2013-10-05
作者简介：刘祥楼（1963―）,男,黑龙江讷河人,东北石油大学电子科学学院教授,博士,主要从事多维信息处理、生物识别及虚拟仪器工程研究.
基金项目：黑龙江省教育科学规划课题“校企合作实现研究生创新教育培养模式的研究与实践”（GBC1212013）成果之一；
东北石油大学学位与研究生教育教学改革研究项目（JGXM_NEPU_201202）
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