关于单片机相关论文范本,与对单片机程序设计有效策略的相关论文开题报告

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为了加强培养工作人员在单片机方面的应用能力以及培养工作人员学习单片机程序设计的兴趣、提高学生学习的积极性,必须对单片机程序设计做以创新.本文主要围绕单片机程序设计中的相关策略方面进行简单论述.

【关 键 词】单片机程序设计有效策略

单片机是一门理论与实践相结合的综合学科,在传统的单片机程序设计中,一般只是为传递一些总线、地址、数据、中断和串行通信口等抽象的理论知识,对于实践却很少实施,由此工作人员便会在不理解的前提下对单片机程序设计产生一种畏惧心理,加之,工作人员本身的专业知识不够扎实,学起来非常困难.为了进一步提高工作人员单片机程序设计的能力,提高单片机工作人员专业水平,单片机程序设计师们必

关于单片机相关论文范本

1加强单片机程序设计的实践分析

一般来说,初上岗位的工作人员在思维方式上更偏向于形象思维,对于编程设计等这些抽象的理论知识而言,工作人员却显得力不从心.为此,应该在工作过程中抓住这一特点,将理论知识融入到实践教学中去,让工作人员在自我摸索中、实践中了解单片机程序设计知识,由此激发工作人员的学习兴趣,提高工作人员的积极性.

例如,在指令系统和汇编语言程序实践中,工作人员可以在首先将基本理论知识了解清楚,然后对工作人员的操作仿真软件加以强化训练,让工作人员在不断的操作中深刻理解指令系统和汇编语言程序的具体操作技巧和应用价值,做到会编辑程序、会汇编原程序等.

再如,工作人员可以在训练操作中了解指令,从而确保工作人员应用指令的能力.单片机的指令系统共有111条,助记符共有42种,寻址方式有7种,如果这些内容仅仅由教师来逐条讲解和介绍,工作人员不仅难以理解,还有可能无法认真研究,这样只能导致适得其反的效果.因此,为了让工作人员更有兴趣的认真了解指令系统,工作人员应该被安排学生在软件平台上操作,按照相应的汇编语言程序命令格式对不同的指令程序进行编辑,使用“仿真器”对单片机的真实状态进行仿真,经过反复练习和操作之后,工作人员必然会对各种程序格式、指令格式、指令助记符和寻址方式等产生深刻的印象.

2单片机设计必须要理论与实践相结合

单片机技术实际上是一种硬件与软件相结合的综合技术,在设计的过程中,工作人员只有根据单片机程序设计的特点,坚持理论与实践并重和相互穿插渗透的原则,才能充分而全面提高工作人员单片机技术的综合应用能力.

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首先,设计人员应该在实践之前,对实践内容进行必要的筛选.由于单片机的相关理论较为抽象和深奥,硬件内容优势交错渗透的,所以在筛选实践内容时应始终坚持够用原则,在参照经典应用实例的基础上,将实践内容分为若干个知识模块,以能够满足技能训练和基本应用所需要的理论知识支撑.在筛选实践内容过程中,设计人员应该从工作人员的单片机的初级性、基础性和工具性的角度出发,删除单片机系统扩展与开发技术等章节的内容,加强基本应用理论教学,为设计人员后续逐步提高单片机理论打下良好的基础.

其次,在汇编语言程序设计中,设计人员应该尽量采用灵活多变的方法促进编程能力的提高.例如,设计人员可以采取指令更换的方法对选择的不同的指令完成同一功能的要求；采取参数改变法,对相关参数进行修改,定时器或技术器工作方式等都可以采用参数改变法；采用地址变更的方法,对中断源、中断入口地址和相关标志位等进行变更等.

最后,在实践教学中巧妙的插入理论知识,加强对工作人员理论知识应用能力的培养.例如,设计人员在指导中应用模块试验时,应该提前将中断的来源、中断控制的方法、中断请求、中断响应、终端服务等及其相关理论知识点讲解给学生,让试验过程中通过硬件和软件两方面分析中断应用,从而提升分析问题和解决问题的能力.

3创新单片机设计的方法

针对单片机程序设计的特点,工作人员在进行教学时可以采用一些创新型的方法来提高工作人员对学习单片机程序设计课程的兴趣.

3.1讨论法

提高工作人员对单片机设计的兴趣和充分发挥积极性和主动性都是非常重要的环节,而单片机程序设计作为一题多解的学科,更需要充分调动工作人员的主动性和创新思维.工作人员在采用讨论法的过程中,可以依照提问、答辩、论证、反驳和判断等程序,让工作人员围绕一个知识点进行讨论,以达到工作人员之间、师生之间相互启发、相互协作去分析问题、发现问题、解决问题和总结经验的教学目的.

3.2分组法

注重培养团队精神,以竞求进上机编程实践是学好程序设计语言的关键但在上机实践过程中工作人员如果各自为战,或在设计人员的统一指挥下以完成不同题型的任务为实践内容,对于工作人员而言很容易失去上机兴趣,也很难达到上机实践的目的因此,针对工作人员的特点,适当转变上机实践的形式也不失为一种好的方法.

4结束语

伴随着市场对单片机的需求不断扩大,单片机程序设计在社会中得到了广发的应用,为此,单片机设计公司对单片机程序设计越来越重视.为了迎合社会的需求,在单片机程序设计过程中,应该在吸收传统优秀经验的基础上,不断创新方法,提高设计质量,从而培养出更多社会适应性单片机程序设计人才.

参考文献

[1]黄贞,李俊雄,周朱武.Proteus软件在单片机实验教学中的应用[J].中国教育技术装备,2009（09）.

[2]周红明,张萍珍.项目教学法在"单片机应用"教学中的实践[J].科教文汇（上旬刊）,2009（04）.

[3]周灵彬,张靖武.PROTEUS的单片机教学与应用仿真[J].单片机与嵌入式系统应用,2008（01）.

作者单位

重庆工商学校重庆市402289

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