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关于凹透镜论文范文数据库,与对新版八年级上册物理教科书的质疑相关论文的格式
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行理论论证,从而可以这样叙述：“请你根据本节课的‘想想做做’,试着总结照相机投影仪或幻灯片工作时是通过怎样的操作改变像的大小的,对你所总结的操作规律,请你利用作光路图的方法进行理论上的论证和解释.”这样可以使探究意味更加浓厚、探究活动更加完整,也可以使学生养成优良的科学素养.类似地,教材中“汽化和液化”一节的“动手动脑学物理”栏目第3题,关于坎儿井的一道实例分析题,教材中没有提及如何减少水的蒸发的相关知识内容,对于学生来说也是需要探究的.为了体现出探究要素,创设探究氛围,该题的最后一句话“请你分析一下坎儿井是如何减少水的蒸发的”可以改述为：“根据以上事实,猜想一下蒸发的程度与哪些因素有关,和同伴合作制订一份计划,设计出可以证明自己猜想是否正确的实验,动手做一做吧.”
以上所述,都是很不宜发觉的细微地方,其对新教材的使用想必也不会有什么大的影响,同时由于笔者水平有限,这些质疑只是个人的建议,但考虑到教材历来以严谨著称,所以对教材的编者、研究者和使用者来说,都应该多用批判的眼光反复审视新教材,敢于置疑新教材、提出修改意见,也只有这样才能真正汇集智慧,使我们的教材日臻完善,成为无可挑剔的经典之作.
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