健康教育类论文范文资料,与基层早期健康教育营养指导与婴幼儿体格和智力发育的关系相关毕业论文致谢

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【摘 要】目的：分析基层早期教育及营养指导与婴幼儿体格和智力发育的关系.方法：选取我院200名婴幼儿为本次研究对象,随机将其分成观察组和对照组各100例,其中观察组婴幼儿均采用早期健康教育和营养指导,对照组均未接受早期健康教育以及营养指导,随访1年,对两组婴幼儿营养性疾病以及发育智商进行对比分析.结果：与对照组婴幼儿相比,观察组婴幼儿无论是营养性疾病发病率还是发育智商均有显著差异（P<0.05）具备统计学意义,但在体格发育方面均无显著差异（P>0.05）不具备统计学意义.结论：为能进一步降低营养性疾病的发病率,应当大力推广早期健康教育与营养指导,能够帮助婴幼儿健康成长,对婴幼儿发育也有积极的作用.

【关 键 词】早期健康教育、营养治疗、体格发育、智力发育

人在一生当中,发展最迅速的时期就是婴幼儿时期,在此阶段婴幼儿的可塑性极强,有巨大的发展潜能,同时也是促进良好行为习惯、智力发育的重要时期[1].有文献表示,在婴幼儿时期对婴幼儿尽早提供丰富、系统的养育环境以及信息刺激,能够帮助婴幼儿今后的生长发育,起到积极的作用[2].我院对200名婴幼儿中的100名采用营养指导及早期健康教育,观察婴幼儿智力发育和体格之间的关

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1.一般资料与方法

1.1一般资料

选取2011年8月-2013年10月期间,我院进行系统化管理的200名婴幼儿为本次研究对象,随机将其分成观察组和对照组各100例,其中观察组婴幼儿男56例,女44例,年龄3-28d,平均年龄（20.3±1.3）d；对照组婴幼儿男50例,女50例,年龄5-30d,平均年龄（23.3±2.1）d；本次研究中排除核黄疸、早产、惊厥等可能对智力发育或体格发育造成影响的婴幼儿.两组婴幼儿无论是在年龄、性别以及一般资料上均无显著差异（P>0.05）不具备显著差异,具备统计学意义.

1.2方法

观察组婴幼儿全部通过我科自拟的0-6岁早期婴幼儿智能评估表进行评估,将评估结果以及相应的保健指导打印给家长,根据婴幼儿在体格或发育各个功能区中存在的缺点或优点,进行有针对性的指导,医护人员对家长讲解潜能开发知识和保健指导,并对婴幼儿配上合适的玩具,通过做游戏的方式让婴幼儿得到有效训练.定期在我院举办育儿讲座,与婴幼儿家长交流、沟通.专题讲座的主要内容包括了对婴幼儿进行早期健康教育的重要性、现代育儿理念和育儿中常见误区及科学合理的喂养方式等.根据我院婴幼儿情况编制了健康教育处方分发给家长.对于1-12个月的婴幼儿,我院均以400U/d剂量为婴幼儿补充维生素A、D,平日根据婴幼儿晒太阳的情况,适当补充维生素A、D.对照组婴幼儿均接受常规饮食.

1.3诊断标准

佝偻病、营养性缺铁性贫血以及维生素D缺乏婴幼儿诊断标准均根据我国颁布的《小儿四病防治方案》中相关标准.

1.4统计学分析

本研究数据以SPSS18.0软件进行分析,计量资料以（）表示,比较以t检验；计数资料的比较经x2检验,以P<0.05表示差异有统计学意义.

2.结果

两组婴幼儿12个月后患上营养性疾病患病率有显著差异（P<0.05）.适量为婴幼儿添加维生素A、D能够降低维生素D缺乏性佝偻病以及缺铁性贫血的发病率.

3.讨论

为了能够拓宽儿童保健服务面,满足当今人们对儿童保健的高要求,在基层开展儿童系统化管理,合理科学的对婴幼儿进行早期健康教育,添加必要的营养素,除了能够提升家长的保健意识,降低婴幼儿营养性疾病的发病率之外,同时还能够促进婴幼儿神经行为发育,取得令人满意的效果.

对婴幼儿进行早期健康教育能够加强儿童和家长之间接触的机会,促进小儿神经心理发育和母子情感之间的交流,能够让婴幼儿能够适应从完全依赖到独立的过度.婴幼儿今后长大后能够更快的融入到新的同伴中,不会害怕接触新鲜事物,这对婴幼儿将来的成长和发展都具有重要意义[3].从体格上进行比较,两组婴幼儿无显著差异.崔文霞,黄淑珍,赵立梅等人[4]研究发现早期对婴幼儿进行健康教育能够促进婴幼儿体格进行发育,但本次研究表明两组婴幼儿体格方面无显著差异,这可能与儿童不能充分接受科学喂养和科学锻炼等因素有关.婴幼儿体格的发育同样与年龄、性别、遗传以及生活方式等多种因素有直接关系.――这段话麻烦老师看看有问题没有

为能进一步降低营养性疾病的发病率,应当大力推广早期健康教育与营养指导,能够帮助婴幼儿健康成长,对婴幼儿发育也有积极的作用.

【参考文献】

[1]孙敬明,葛学英,王真波,等.基层早期教育及营养指导与婴幼儿体格和智力发育关系的研究[J].中国儿童保健杂志,2013,02：134-135+138.

[2]李锋.早期教育对婴幼儿体格智能发育的作用[J].中外医学研究,2013,02：224-225.

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[3]刘小芸,曾燕,郭洁,等.系统早期教育对婴幼儿体格生长和智力发育的影响[J].中华妇幼临床医学杂志（电子版）,2011,04：352-354.

[4]崔文霞,黄淑珍,赵立梅,等.早期教育对婴幼儿生长发育影响的探讨[J].职业与健康,2014,11：178-180.

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