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子女教育类论文范文集,与单亲家庭的教育优势相关论文提纲
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亲去世.列维坦少年时父母先后去世.拜伦3岁丧父.马克吐温童年父亲去世.安徒生11岁丧父.葛丽泰嘉宝14岁丧父.英格丽褒曼3岁丧父,12岁丧母.卓别林、邓肯、索菲亚?罗兰、日本的山口百惠都出身于单亲家庭.有研究者对20世纪杰出人物的研究结果表明,相对于那些成为科学家、物理学家和政治领袖的人来说,成为作家、画家、音乐家和演员的人中经受家庭创伤的人更常见.百分之八十九的小说家和剧作家,百分之八十三的诗人和百分之七十的艺术家童年时家境艰难,而科学家中这个比例仅为百分之五十六.把诺贝尔科学奖得主和文学奖得主做比较也可发现同样的差别,那些文学奖得主更多地来自不稳定的家庭环境.文学奖得主在童年丧亲者比科学奖得主高8倍.
为什么在文艺界,单亲家庭子女有这样高的“成才率”?恐怕,要考虑到,单亲家庭具有某些因素,对艺术家成长是有利的.
一是这样的家庭促成了他们敏感的气质,而这正是艺术活动所需要的.许多单亲家庭的孩子童年时没有了父亲,这些孩子倍感人世辛酸苦难,这使他们幼小心灵多了许多细腻、敏感.研究单亲家庭时,许多人提出,单亲家庭的孩子往往是敏感的,并且把这一点视为单亲家庭孩子的缺陷.但实际上,敏感并不是一种缺点.对某些领域的工作而言,这倒是一种长处,甚至是应具备的条件.
二是单亲家庭中,孩子往往不得不很早就独立,走向社会,从而有了丰富的人生经验.如美国作家马克?吐温,由于他早年丧父,十二岁就流浪,自谋生计,曾一度在密西西比河上当水手和领航员,有了多方面的社会经验.高尔基更是如此.他是把底层社会的奋斗经历看作是自己的“大学”的.自然,这不仅仅是有了丰富的经验,更重要的是,他们对人生有更深切的体验.如鲁迅少年父亲因病去世,家庭陷入困境,后来他在《呐喊自序》中说：“有谁从小康人家而坠入困顿的么,我以为在这途路中,大概可以看见世人的真面目”.
许多艺术家、文学家童年时,家庭很不正常,而他们父母早逝也与此有关.如韩愈,他的哥哥比他大三十多岁,他们不会是一母所生；而他的父亲又在他三岁时就去世了.白居易父亲比母亲大26岁.后来他母亲得了精神病.欧阳修的父亲比母亲大二十九岁,他五岁父亲去世.明代的徐文长也是这样.他比长兄徐淮小33岁,比二兄小20岁.他是父亲老年生育的孩子,又处于家庭最富裕的时候,诞生后受到优裕的待遇.但他刚过百日,父亲即因年老衰病而逝世,徐家的家务遂由徐文长的嫡母苗夫人主持.他10岁时,由于长兄徐淮经商折了资财,苗夫人把徐文长的生母给遣送出门了.不难想像,如上所述家庭的孩子,其内心世界肯定与他人有异.首先是,这样的经历使得他们情感变得丰富,其次,他们没有父亲可以依靠,只能凭借自己努力,养成自我奋斗的精神.另外有一点也不可忽视,即没有了父亲,固然缺少了人生的导师,但同时,也可能让他们不受父亲思想的束缚,而面对现实的刺激,可能形成独立的乃至叛逆的性格特点.韩愈的独立精神就很强,他在《伯夷颂》中说：“士之特立独行,适于义而已,不顾人之是非,皆豪杰之士信道笃而自知明者也.”这正是夫子自道.
有些家庭充满矛盾冲突.如拜伦父亲约翰生前赌博成癖,债台高筑,因而家庭不和,争吵不休.拜伦刚刚记事时,他所看到的家庭生活场景,就是父亲追打母亲,可以说他从小没有父爱,也没有母爱.高尔基的情况与此相似,他5岁时父亲去世,母亲带他回外公卡希林家,而这个家庭中“胡作非为,欺凌弱小,酗酒打人”是司空见惯的.后来,高尔基回忆起卡希林家的生活,说这种生活“仿佛是由一个善良而极端诚实的天才美妙地讲述出来的一个悲惨的童话.”但家庭的矛盾冲突对未来的艺术家的精神成长来说,也不完全是坏事.对此,法国作家莫洛亚写到：“一个幸福的孩子只是简简单单地生活,从父母那里接受种种真理,但一个在吵闹中长大的孩子则要对他的父母作出评价,树立起关于世界的想象力.”
未来的艺术家童年时还往往有其他的异常情况.如许多艺术家童年时被寄养在他处,等于是失去了他的亲人.如现代诗人艾青出生后,算命人说他“克父母”,因此把他送出家门,由一个名叫“大叶荷”的贫苦妇女在哺养.德国诗人海涅家境不很富裕,青年时代他被寄居在汉堡的伯父家里.司汤达早年丧母,7岁时,父亲将他送到一位牧师家里寄养.日本的夏目漱石上有三个姐姐,四个哥哥,家境已经衰落,他生下来不久,就被寄养给一对靠卖旧家具度日的贫穷夫妇.芥川龙之介出生了后9个月,就因母亲精神错乱而寄养于舅舅芥川家.后被舅舅收为养子改姓芥川.
这些单亲家庭及非常态家庭的孩子,因经济的和其他原因,许多物质的需要往往得不到满足,但这有可能也对他们有着有利的一面,即使他们耽于幻想.心理学研究认为,幻想与个体的缺失状态有关.按弗洛伊德的说法：“一个幸福的人从来不会幻想,幻想只发生在愿望得不到满足的人身上.幻想的动力是未被满足的愿望,每一个幻想都是一个愿望的满足,都是一次对令人不能满足的现实的校正.”“愿望等利用一个现时的场合,按照过去的式样,来设计未来的画面.”人们无法消除现实生活带来的苦恼时,才借助于幻想来摆脱.艺术家童年往往如此.如巴尔扎克父亲比母亲33岁,母亲也不喜欢这个孩子,他童年十分孤独,在孤独寂寞中养成喜欢幻想的性格.马尔克斯兄妹达15人之多,于是从小就被寄养在外祖父家里,他在听祖父讲故事中形成爱幻想的习惯.不难看出,这种富于幻想的性格特点,也是有助于艺术活动的.顺便说,今天都市家庭中,刚刚富裕的父母对孩子所有的需要都立即给予满足,这并不是一件好事.因为人的成长需要“延迟满足”,盼望的过程对孩子的精神成长是有意义的,而“缺乏”则是人的重要能力即想像、幻想能力形成的必须条件之一.
参考文献：
[1]余欣欣：“离异家庭初中生心理健康状况及相关因素研究”《宁波大学学报》第23卷第5期
[2]程秀琴,施少华：“对离异家庭儿童的心理特点与教育问题的探讨”《吉林教育科学普教研究》1995年第5期
[3]姚本先,方双虎：“离异家庭子女心理特点研究报告”《健康心理学杂志》2000年第8期
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