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摘要：班主任工作在学校教学工作中占有举足轻重的地位,一个班级的教育教学工作的成败与这个班主任有着十分密切的关系.班主任是学校教育工作中全面负责一个班的学生思想、学习、健康和生活等管理工作的教师.

关键词：班主任学校教育学生反思

我不止一次地的庆幸我是一个教师,与青春同行使我的心永远年轻；因为我是语文教师,这使我能用双“文学的耳朵”随时倾听“花开得声音”,我时常想怎样才能让“花开的更美呢”?今天,我终于可以把这种世界上最美妙的声音用文字表达出来.

时间在一分一秒地过去,当我正沉浸在课文精彩的故事情节中时,坐在教室第一排靠门的男生突然尖叫一声,饿狼扑食般地伸手去抢他同桌手里的笔记本.这一声尖叫着实把我和其他同学吓了一跳,全班几十双眼睛都疑惑不解地望着这位小男生.我当时按耐不住心头的火气,心想多么好的气氛竟让这个小男生给搅和了!简直没把我这个班主任往眼里放!如果不给他一点颜色看看,今后让我在其他同学面前威严何存,让我如何正班风,正班纪.我一下子火冒三丈,气冲冲地走到他跟前,二话没说提起耳朵就问：“你疯啦!乱叫啥?”男生满脸通红,泪水在眼眶中打转,无言地哽咽着.我一连询问数声,沉默的他却一言不发,这使我更加恼怒.我越是呵斥,他哭得越伤心.没办法,我只好让他先到我办公室.我向他同桌女生询问是怎么回事,女孩告诉我：“他刚才上自习,一直在笔记本上写着什么,而且一边写一边用手捂住不让别人看,很神秘的样子,我出于好奇,就抢来看.”了解清楚后,我告诉这位女生：“看别人的东西,没有经过别人的同意是不礼貌的,以后在这方面要注意.”

大学生如何写班主任毕业论文
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一、心灵的交流

当我再次找到这位男生的时候,他已在风雨中站了好久,脸上已分不清那儿是泪水,那儿是雨水.我把他叫回房子,房子里只有我和他.窗外的雨越下越大,空气仿佛已经凝固,令人窒息,小男生哭得更厉害了.显然,我刚才的粗暴态度已经伤害了他.我此时懊悔不已,心里暗暗恨自己遇事不冷静.可事情已经发生,后悔已于事无补.我得赶紧想办法道歉才是.

我语重心长地问：“你晚自习写日记,是有什么不开心的事吗?”男孩低头不语.过了好一会儿,男孩才渐渐止住了泪水,向我诉说了一切.从男孩的叙述中我了解到,这个男孩原来一直生活在单亲家庭,母亲过早地离去,使他从小养成一种非常内向的性格,经常把自己的心事写在日记里,从来不愿告诉其他人.

我还能说什么呢?刚才的冲动,鲁莽已经深深地伤害了他那敏感而又脆弱的心灵!

在他走出门的一刹那,我真诚地向这位男生道歉,祈求他原谅我冲动,鲁莽!

这件事虽已过去了好久,但我时时不能忘记那晚对他那粗暴的态度和粗鲁的语言.他那满含泪水的眼神一直留在我内心深处.虽然曾经祈求过他原谅,但至今我却无法原谅自己.因为,弥补一颗受伤的心灵,太难!

二、冲动后的反思

是呀!“一个孩子,除了肉体的伤痛,他的内心世界更需要我们呵护.”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘也就在如何爱护儿童.”可见,爱护学生首先就是要呵护孩子的心灵!同时,我认为高尚的师德,就体现在尊重学生、理解学生、包容学生、公平公正对待学生,巧妙合理地化解学生之间,师生之间的问题与矛盾.

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孩子的心灵如春天的嫩绿,透着清新的气息,生发着活力和灵气,闪现着希望之光.但他又是那样的稚嫩,脆弱,在我们一味追求分数的心态下尖刻的批评,冷漠的眼神,粗暴的态度中,则如料峭的寒风摧残新春的嫩芽一样,熄灭孩子心灵的理想之火.我们应当呵护每个学生的心灵!但是在忙忙碌碌中,在烦恼浮躁中,我们常常忘了去呵护孩子的心灵!

静下心来细想,现实生活中像这样的教育失误太多了!学生上课迟到了,影响班级量化了,结果教师不分青红皂白,也不问理由,而是进行严厉地批评,课堂上学生不认真听讲,任课教师不从自身找原因,而是把矛头指向学生,把责任全部推到学生身上,对学生横眉冷对,甚至恶语相加；课堂上师生交流时,学生独特的思维打乱教师讲课时,教师不是耐心地倾听学生发言,而是限制学生三思维,不尊重学生的个性发展,甚至挫伤学生的自尊心.

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通过平日一些教育反思,我认为

关于班主任论文范文素材在教书育人过程中,教师一定要掌握学生身心发展规律,真正做到了解学生、理解学生、信任学生,懂得耐心与宽容；讲究爱的艺术,少一些严词,多一些慈言,把握好教育的度.在教育过程中,我们要像农业技术专家那样,因为“成长需要等待”,“给学生一次机会,学生还你一份精彩.”同时,也要用木匠的眼光看学生,因为,“走进森林,无才不用.”

亲爱的老师们,爱是阳光,能融化冰雪；爱是春雨,能滋生万物；爱是桥梁,能沟通师生的心灵.如果说我们是人类灵魂的工程师,那么师德就是塑造人类灵魂的砝码,让我们在师德的感召下用心呵护每一位学生,使他们都能够健康快乐的成长.

作者简介：陈卫锋（1983.10-）男,籍贯：陕西商洛人,汉族,学历职称：本科,中学语文二级教师；研究方向：中学语文教学策略

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