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大学生类有关论文例文,与高职院校职业指导和毕业生就业情况调查报告相关论文参考文献格式

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.7%）.在学生认为用人单位在选用人才时最关心的素质里面,实操动手能力占59.5%,社交组织能力占16.1%,专业理论知识占14.3%.

大学生本科毕业论文这么写
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对用人单位的工作环境、生活条件、工资待遇、保险福利、管理体制、发展前景等满意度评价上：总体满意率为84.93%,其中满意度最高的是工作环境和单位发展前景均在90%以上,满意率低的是保险福利和管理体制,满意率均在75%左右.

关于对学校的意见和建议上：66.3%的受访者认为学校的课程设置科学合理,适应社会需要,25.4%的受访者认为存在差距,需要调整.47.1%的受访者认为实践教学环节还应当继续加强,22%的受访者认为在专业知识上还应当加强,15.8%的受访者认为在知识更新上还需要改进和加强.57.6%的受访者对学校就业指导工作感到满意；34.6%的受访者感到一般,还应加强和改进；6%的受访者表示对学校就业指导工作不满意.在毕业生对学校就业指导工作的意见中,有28.5的毕业生建议学校应当更多地收集和整理用人单位需求信息,为学生提供更多的就业机会；25.4%的人建议应当加强国家有关就业方针政策的宣传,帮助毕业生了解政策、用好政策,促进就业；20.43%的人建议应当开好就业指导课,强化职业生涯发展规划的辅导,引领学生规划好职业生涯,提前做好入职相关准备工作；16.1%的人认为应当深入了解毕业生就业意向,强化个体指导,增强就业指导的针对性和有效性.

该文来自 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050228924.html

(三)用人单位评价毕业生问卷调查结果

调查结果显示,我院毕业生在敬业精神、基础理论和专业知识、实践动手能力、团队合作意识、综合素质、诚实守信等方面都较强,但在创新精神、外语水平、计算机运用能力等方面表现一般.用人单位认为我院在岗毕业生中,54.7%的人比较能胜任岗位工作,38.4%的人能够胜任自己的工作,6.9%的人基本能够胜任岗位工作.胜任工作岗位的主要原因一是专业知识扎实,动手能力强；二是有较强的敬业精神；三是道德品质和思想觉悟较高,值得信赖；四是具有较强的团队协作意识.从用人单位对我院人才培养质量的反馈信息上看,我院毕业生的缺点和不足表现在专业知识面窄,创新能力不足,同时心理素质、组织管理能力和处理人际关系的能力还有所欠缺,需要加强.

三、调查结果的关联性分析和对就业指导工作的启示

为了了解在校学生和毕业已就业学生的思想观念与用人单位需求和社会现实的差别,通过将三个调查中有关的数据进行对比分析可以发现存在的问题,能对我们就业指导工作者带来一些启示,引发就业指导工作者的思考.

1.从对就业单位性质的要求上来看

在校大学生对毕业的就业期望较高,近85%的人青睐机关事业单位和国企、外企、合资企业,只有15%的人有到民营企业就业或者自主创业的意向；而已毕业大学生的就业现状与在校大学生的期望相反仅有不到10%的人能够进入机关事业单位就业,超过73%的毕业生都去了各种企业就业；期望毕业后自主创业的在校生和毕业后实际创业的毕业生比例大体相当,这说明一部分思维活跃、有想法、有创业意愿的人,对于创业的想法是很早前就有的,二者之间是有着一定的内在联系的.

启示：一是理想很丰满,现实很骨感,对于就业,大学生要正确面对,早做打算；二是“机会是留给有准备的人的.”大学生对自己的职业生涯进行科学规划十分重要,科学规划才能引领人生顺利启航；三是创业是禀赋+条件+机遇三维一体的,高校提前做好大学生创业教育对于大学生成功创业具有显著作用和重大的意义.

2.关于薪酬待遇

大部分在校生对自己将来的薪酬水平期望普遍较高,超过74%的人对自己工作后的薪酬期望在2000―4000元之间,只有1/4的学生的薪酬期望在1000―2000元之间；而对于已就业的毕业生而言,有近一半人还在1000―2000元之间,约1/3的人工资在2000―3000元之间；而薪酬在3000元以上的还不到13%.通过这些数据的对比说明了当前在校学生对自我、对社会的认识和了解都还不够,还处于一种相对理想化的状态.这种认识和状态对于他们毕业就业和择业十分不利,由于薪酬期望较高,再加上岗位性质、地域差别、交通条件、家长要求等多种因素的影响,很容易影响毕业顺利就业.

启示：这就需要通过职业生涯规划和就业指导加强对学生进行教育和引导,一是加强职业规划,引导学生利用在校学习之机,加强理论学习,强化实践操作能力,提高自身在求职中的核心竞争力；二是引导学生在搞好专业学习的基础上,加强与社会的联系,广泛参与社会实践,积累社会经验,增加社会阅历,为毕业后尽快适应岗位需求奠定基础；三是加强就业观念教育,引导学生树立先就业再择业的观念,注重经验积累,逐步发展完善自己,实现阶梯式发展.

3.关于主要求职途径

从调查结果看,在校生普遍对就业的认识和准备还显得很不够,绝大多数人将毕业求职的希望寄托在学校,而仅有很少一部分学生已经开始有了就业的思想准备或者家人已经为其找好了出路.而现实情况是真正通过学校提供的就业信息获得职位的仅占近40%,超过三成的毕业生是通过亲戚朋友的介绍找到工作的.这二者之间看似互不相干,其实有着必然的联系,原因有二：一是有很多大学生正因为在校期间缺少明确的职业生涯发展规划,对自己的职业生涯发展没有明确的目标和发展步骤,对学习缺乏动力,学习效果不佳,到毕业时,不得不依靠亲戚朋友来找工作；二是一部分学生自身能力平平,却对就业岗位期望值较高,而且用人单位在校方开展的校园招聘上选拔人才时往往是优中选优,这些能力平平之人显然没有竞争优势,所以,毕业后只能四处托关系找人情寻找就业岗位.启示：就业指导要及早切入,从职业生涯规划开始,贯穿于整个大学生活全过程,使其成为促进大学生加强在校期间专业知识学习、专业技能训练的“药引子”,努力为毕业后就业和择业奠定知识和能力基础.同时,瞄准市场,找准定位,未雨绸缪,提前介入,主动挖掘自身资源,寻找就业岗位.

4.关于职业决策时主要考虑的因素

从图中可以看出,无论是在校生还是已就业学生,约一半的人在求职或就业时会把个人发展空间放在职业决策的首要因素进行考虑,这反映出大多数学生都会着眼长远,以有利于自身发展为原则进行职业决策,这是共同点.此外,对于在校生而言,考虑得最多的依次是“工作地区或者离家近”、“薪酬福利”和“单位性质”,而已就业学生依次是“薪酬福利”、“工作地区或者离家近”和“单位性质”.值得一提的是在校大学生从就业预期上看,要么热衷于理想化的工作地区（城市）,要么倾向于离家近,这体现了学生不成熟、独立自主性不强等特点.而对于步入社会、已经走上工作岗位的毕业生而言,“单位性质”、“离家近”等因素在职业决策和岗位选择中所占的份量明显减轻,进而将“薪酬福利”作为一个重要因素进行考虑了.

启示：职业指导要加强对学生进行就业形势教育和就业观念教育,引导学生正确认识社会现实和准确把握就业现状,树立正确的就业择业观念,认识自我,立足现实,合理定位,早日就业.