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教师示范如何有效地综合运用各种学习策略, 关于英语专业学生英语词汇学习策略中的学习观念的大学毕业论文范文

关于英语词汇学类论文范文集0174;而帮助学习不成功者扩大词汇学习策略的知识,并且有效地扩大英语词汇量.第三,鉴于词汇学习策略,尤其是预先计划和复习检测策略与学习成绩和词汇成绩都存在较强的相关性,教师应重视引导新生制订明确的词汇学习目标和计划,增强词汇复习检测的意识.

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如今,人们越来越认可“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人”.因此,教师应该在词汇教学中加强对学生学习策略的指导,使学生掌握有效的词汇学习策略,从而高效地学习词汇,实现其学习目标.在大学英语词汇学习过程中,学生应遵循英语语言学习规律,采用不同的词汇学习技巧进行学习.在积累了一定的词汇量之后,学生应进行系统的词汇训练,如构词法、同义词辨析、通过上下文猜测词义并掌握词的用法等,通过阅读、写作等语言实践活动尽可能扩大词汇量,巩固已学的词汇知识,真正实现词汇的灵活运用,从而最终达到语言交际的目的.

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