养成教育方面有关论文范例,与如何进行一年级学生新生的养成教育相关毕业设计论文

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把一年级教育的主要任务定位在良好习惯的养成.养成教育以训练为主,养成教育是一项复杂而又十分具体的工作.培养孩子任何一种良好的行为习惯都需要做长期的、细致的工作,单凭热心和干劲是不行的.养成教育还是以训练法为主,然后配合其他多种方法.实践证明,真正的教育不是说教,而是在于训练,可以说没有训练就没有习惯.在训练时要注意以下几点：

1.让孩子学会专心倾听.

要非常注意培养孩子“坐得住、听得懂、表达得清”.如经常让学生来重复老师的作业要求或同学的回答,回答问题要求举手一个人来说,不滥竽充数,听广播通知时,听值周老师讲评时,要求孩子认真听,再给孩子提提问题,看他听懂了没,表达是否清楚,口齿是否伶俐.

2.养成勤于思考的习惯.

一个思维懒惰的孩子,不可能成才.因此,老师对于在课堂上认真思考积极发言的孩子给予充分的肯定,每节课都大约统计一下学生的发言,根据发言次数、发言质量给予不同的奖励.

3.培养孩子阅读的兴趣和习惯.

图书书箱有专人负责借阅,登记,一周至少借一次书,要求中午回家大声朗读,至少10分钟.利用班会让个别学生讲一讲书中的故事.激发孩子对书的渴求.

4.生活上,营造孩子自己的小天地.

固定孩子摆放物品的位置.给孩子准备一个小柜子,教会孩子将故事书、课本、练习本等分类摆放,在柜子上方贴上一些卡通图片,营造出孩子自己的“小天地”.同时,刚入学的孩子最需要老师和家长的鼓励,在“小天地”里布置一个荣誉栏,孩子在学校受到了老师的表扬,家长不妨也以小红花、小红旗或其他小玩具鼓励孩子再接再励.培养孩子自己收拾东西的习惯.教会孩子每天按照课程表自己整理书包、收拾文具,以便能带齐学习用品.孩子自己整理书包和文具盒,开始会手忙脚乱,丢三落四,家长要有耐心,从旁多加指点,可先给孩子做示范.

5.以榜样感染学生的言行,还要奖惩分明.

一年级的学生,喜欢模仿别人,尤其是对老师的想象近乎神圣和完美,他们对教师特有的期望和依赖,往往使他们在观察老师时会产生一种“放大效应”和“模仿效应”.也就是说,老师一言一行都处在最严格的“监督”之下.所以,我们要规范学生的行为,使学生养成良好的行为习惯,就要充分注意这两种效应,正所谓“身教重于言教”.

孩子在接受训练时往往会有逆反情绪,你越严我就越不按照你说的去做,所以在训练中还要充分调动孩子的积极性、主动性.及时发现学生的进步,并给予精神上的鼓励,如对标志升级,表现优秀的小队长升为护旗手,表现优秀的护旗手升为升旗手.在集体中树立榜样.同样表现不好的,违纪的要撤职,摘掉队标志.

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6.放手让孩子去做一些力所能力的事情.

在这过程中,帮助孩子从小树立起一种责任意识,促进其责任心的发展及养成良好的习惯.比如扫地,擦黑板、洗抹布、折抹布、浇花.分配了花长、室内卫生委员、室外卫生委员,劳动的程序讲得越清楚,指导越具体,孩子学会、学好的可能性越大,成功机会越多,就越能激发孩子的劳动热情.

7.训练必须持之以恒.

俗话说：学好三年,学坏三天.孩子年龄小,自制力不强,养成一个好习惯不是一天两天,需要长期抓.比如说要培养学生认真作业的习惯,每节课我都展览、讲评优秀作业,教给各组组长查作业的习惯,只要布置了作业,一定要检查,一开始就杜绝不按时完成作业的习惯和,杜绝应付作业、不认真的习惯.从新生刚开始就不给他坏习惯的沃土,好习惯在孩子越小的时候,培养越容易.为了培养学生举手发言的习惯,不论问题难、易,老师都要求学生知道答案要先举手,老师请到的再说.为了培养学生及时整理书包的习惯,每天放学前都要求学生整理一遍,直至养成习惯后再放手.

8.以评价强化养成教育.

著名教育家陶行知说过：“儿童都有希望获得被认可的天性.”教师要善于发现学生表现出来的优良行为,并及时给予积极评价,让学生获得优良行为被认可的积极心理感受.学生互相现场评价同学的行为,为了培养学生关心集体,多为集体做好事,我为他们安排了不同的为集体服务的岗位,同时授予他们不同的称号,其实也就是比较另类的正面评价,尤其在家长会上,对动手能力强,热爱班级的,喜欢打扫卫生的李若晨、高敏卓、金子琪、王非凡、潘多多、李嘉欣、李婷等等,能吃苦,下狠心练跳绳高世荣、赵亮、王子瑞、胡潇等等,毫不吝啬赞美之词,我发现越夸,孩子越优秀,家长在后面是强大的后盾,帮助我,推动

养成教育方面有关论文范例

9.以家长巩固养成教育.

教育学生要利用学校、家庭、社会等教育力量,协调一致,形成教育合力.对于一年级的新生来说,家庭的教育力量在养成教育方面起着重要的作用.学生的家长来自于各行各业,文化层次、个人修养、心理差异很大,教育孩子的方法各种各样,有“专制型”“放任型”“溺爱型”“民主型”等.家长对孩子的要求、期望也是多种层次的.他们可能关注更多的是孩子的卷面成绩,而忽视了孩子良好习惯的养成.有的家长教育理论懂得挺多,但在实际操作中无从下手.针对这种情况,我在新生刚入学的几天,在家长会上对家长提出了建议.

以各种形式,特别是通过定期的家长会,与家长保持密切联系,进行学生在校与在家表现的及时交流、反馈,适当地调整教育方式.

10.以教室充盈养成教育.

其实就是在教室的卫生氛围、学习氛围、纪律氛围,融入养成教育的点点滴滴,把养成教育的氛围弥漫开来.

概括起来讲一年级养成教育的注意点：起点要低、坡度要小、要求要细、做事就近、重视实践.

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