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的目的,使学生在无形中提高道德素养.

四、结语

总之,高中语文教材中蕴含有丰富的德育内涵,教师在教材教学中,有效对学生进行德育渗透对发挥语文的“育人”功能具有重要意义.

参考文献:

[1]顾明远主编:教育大辞典,增订合编本[M],北京:上海教育出版社,1998:249.

[2]胡守主编:德育原理[M],北京:北京师范大学出版社,1989:20.

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[3]黄向阳:《德育原理》,华东师范大学出版社,2000年11月第一版.


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[4]中华人民共和国教育部制订.普通高中语文课程标准(实验)[S],北京:人民教育出版社,2003.

[5]阎立钦:《语文教育学引论》,高等教育出版社,1996年版,第87页.

[6]中华人民共和国教育部:《全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)》,人民教育出版社,2003.

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