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多媒体相关论文范文检索,与也初中数学的有效教学相关发表论文
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机整合,采取灵活的教学方法,把数学知识巧妙地隐藏在学生所喜闻乐见的其他学科练习形式中,以期收到“奇兵”之效.4.利用有效的多媒体进行辅助教学
借助多媒体通过图像的形、色、声、光的动态感知,激发学生浓厚的学习爱好和强烈的求知欲望,引导学生主动积极地参与学习是有效教学的重要手段.如教师设置的合作拼图,用图形的面积说明平方差公式：在边长为a的正方形的一角挖掉一个边长为b的小正方形（a>b）,把余下的部分剪拼成一个长方形,并计算这两个图形阴影部分的面积.这一教学环节设计,让学生通过多媒体形象、直观地验证自己探讨的结论的正确性,从而加深了对平方差公式的理解,达到了理想的教学效果.
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总之,影响有效教学的因素是多方面的,但有效教学也并不是可望而不可及的.面对有效学习这个话题,广大教师也会有各自的妙法,但有一点肯定是一致的,即每个教师面对自己的学生,一定要树立坚定的信念：“天下没有教不会的学生,关键是看我们教师怎样教,是不是有足够的信心和耐心,有没有管用的教学良策和方法.”教师应该有追求卓越的美好愿望,但在追求卓越的同时,却不能丢下一个人,因为这才是我们教师有效教学的终极追求.
（作者单位：贵州省毕节市小坝中学551712）
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