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摘 要：思想政治教育在对职业中学学生进行德育知识教学和思想观念指导方面发挥着重要的作用,也是保障学生群体能够获得良好的道德素质养成,培养学生的思想政治观念,形成良好的世界观、人生观、价值观的重要渠道.而传统美德的教育,与我国现代思想政治教育有一定的共性,本文将探讨如何在政治教学中融合传统美德教育理念来实现更好的教育成果.

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在职业中学进行政治教学的主要内容就是普及思想政治教育和道德教育,而要在政治教学中融入传统美德教育,则是深度发扬我国传统美德并落实传统美德的再教育,促进学生群体能够更好的树立积极、健康的道德观念的重要举措.通过传统美德的融入,不仅能够弘扬传统美德的教育功效,更深层的意义在于增加学生群体的思想道德观念和素质,为改善社会风气,指导社会文化和风尚转变做好铺垫.能够在职业中学做好政治教学与传统美德的融入,对保障社会稳定,形成和谐的社会氛围,推动社会进步都有着长远的意义.

一、社会发展需要传统美德发挥作用

现代社会我国民众的思想观念受到西方思想的影响较为严重,尤其是青年人,学生群体,通过电脑、手机大量的接触一些与我国正统的道德观念、思想文化有差异的文化现象.从社会舆论和媒体曝光的各种发生在年轻人群体中的社会现象来说,年轻人的思想观念受到了不良文化的影响较多.从对学生群体的思想健康和身心正常发展来说,特别需要通过良好的思想道德和政治观念构建来帮助广大年轻群体矫正思想观念上的误区.

我国传统美德涉及到心理教育、礼仪教育、道德观念等众多方面,对现代人的思想观念有良好的矫正作用.当前在职业中学政治教学中贯穿传统美德教育,既是我国国家发展和社会风气改良的必然要求,也是发扬传统文化精髓构建和谐社会的大胆尝试.

二、如何确保传统美德与政治教学的良好融合

1.教师的思想观念要先改变

政治教学的开展,在学校里目前来说主要还是依托专业的政治老师来进行.不过从职业中学的学校性质和特点来说,历来并不重视理论教学工作,尤其是思想政治类课程,一般都比较看轻,在总体的教育教学规划中地位太轻,无法发挥应用的作用.因此,要保证传统美德能够融入实际教学活动之中,首先需要保证执教老师们在执教理念、执教观念、课程设计和备案等各方面做好准备工作,能够主动的融入自己对传统美德的理解,切实保障传统美德可以获得良好的普及.

由于我国传统美德的教育和思想文化的普及长期存在断层,现在的传统美德普遍表面化,没有深入到人们的思想观念和认识之中.要对职业中学的学生进行政治教学,任教老师首先要对传统美德进行补课,深入了解我国各项传统美德的内涵,寻找政治教学与传统美德的结合点.

2.职业中学的教学规划和布局要积极做出调整

在职业中学开展以传统美德为突破点的政治教学活动,需要学校在总体的教学规划方面做好相关的调整.在教学策略上,划分出一定的师资力量来进行传统美德教育的融入和相关的研究.考虑到在之前的政治教学中没有进行过这方面的尝试,建议在开展此项活动初期抽调精干师资力量组成调研小组,探讨以传统美德融入政治教学的可行性.在前期结合现有的政治教育课程和相关的理论,选择具有实际教学意义的传统美德进行转化,以便在后期落实到教学内容中以后可以避免出现不利的影响因素和风险.

除了要在政治教学的课时安排、师资力量投放等方面做好政策规划指导之外,为保证传统美德融入政治教学的可行性和可控性,需要建立相应的监督管理机制.对传统美德在政治教学中的效果进行管理控制,推动教学成果的优化.

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3.要开展丰富多彩的传统美德教育活动

对现代职业中学大部分学生来说,对传统美德的了解非常少.在日常生活中没有接触传统美德教育的机会,也没有类似的文化氛围；家长们普遍忙于工作,且忽略对传统美德的教育.要将传统美德与政治教学融为一体,光靠在知识宣讲和课程内容方面加入传统美德的相关知识远远不够.为了激发学生对传统美德的学习兴趣,促进学生主动的去理解和掌握传统美德的文化理念,提高传统美德教育的成果,需要学校和教师在课堂内外创建更多丰富的教学内容,比如传统美德故事宣讲,比如传统美德演讲比赛,比如以传统美德为主题的书法、绘画比赛,或者正统的歌唱比赛等,形式多样,更有利于激发学生的学习兴趣.如果能在学校的校刊等刊物上做好传统美德与政治教学方面的宣传工作,也会创造更好的教学环境.

三、开展政治教学与传统美德的融合需要注意的几个问题

1.教学风格不要太过于死板

在现代教学活动中,死板无聊的教学风格已经无法适应教学成果改革的需要.特别是对于现在的职业中学学生群体来说,以00后年轻人为主体.这个年龄段的学生生活的环境和性格的养成更容易以自我为中心,以自己的性格爱好和情绪来进行判断.因此,过于死板和平淡无奇的教学风格可能无法获得这个年龄段学生的关注.在这样的情况下,为了确保政治教学的成果,确保传统美德的教育成果能够成功转化,需要执教老师在尊重学生群体性格特色和心理特点的基础上进行教学风格的调整与改革.

一般来讲,老师们进行思想政治教育习惯于正统的、正面的进行宣教,这和这个阶段年轻群体的心理特征是有很多矛盾的.因此,老师们不妨考虑从侧面引导和创立讨论话题的形式来提高师生之间的课堂互动.

2.对传统美德教育在内容上进行把握,进行创新很重要

说到传统美德,很多人都会感觉这是老观念、老传统、老思想,没有什么新意.在说到尊老爱幼、诚实守信、拾金不昧等美德的时候,人们总是习惯于以传统的故事和内容来进行宣教.其实在现代化的教学中,并不提倡这种以老故事、老传统进行教育的方式.

可以考虑在课堂上融入新的内容,比如以网络上和现实中的新鲜案例来进行教育,比如救死扶伤的名医,热爱公益事业的名人或者一些负面的案例和新闻等,更贴合人们的实际生活.在课堂上进行宣讲也会给学生们带来更多的新意.这也有助于帮助学生更好的抵御不良的社会现象侵害,帮助学生对现实中的不良诱惑、不良行为有更深刻的理解,有更强烈的道德抵触.这对于促进传统美德在政治教学活动中的成果转化有着非常积极的作用.

结语：

当前在我国职业中学政治教学活动中渗透传统美德教育的必要性越来越凸显,而在实际落实这项教育改革的过程中,还有很多问题没有解决.从保障教学成果的良好转化来考虑,应该把结合实际生活进行迎合学生心理的教学规划、课程设计、课外生活安排当作重点.要以良好的预先理论论证和系统完善的课程效果监督机制来确保传统美德的融入合理有效.需要尽量减少这一尝试带来的不确定因素与风险,确保教学效果最大化.

参考文献：

[1]董晓军.政治教学中的传统美德教育――“天下为公”思想的渗透[J].新课程学习（学术教育）2009年03期

[2]陈敏.强化问题意识,实施有效教学――浅谈中学政治教学中对学生问题意识的培养[J].福建基础教育研究,2010年01期

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[4]祁玉红.谈在高职历史教学中传统美德教育&#

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