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40;自编“中职会计专业职业礼仪”视频教材,从仪表礼仪、仪态礼仪、会面与交往礼仪、会议与书面沟通礼仪、涉外礼仪等方面,着力培养学生遵纪守法、举止文雅、自爱自重的品行和良好的职业素养.

3.开展相关实践活动,增强学生综合素质

在学好理论知识的同时,本人围绕“企业品牌形象”、“企业文化制度”、“企业价值精神”、“企业职业道德”、“企业环境适应”五大版块,通过大量的案例有针对性的引入会计专业的优秀企业文化,把学生带入一定的情景之中,让他们深切体会企业的文化内涵和要求,使他们产生一定的内心体验和情绪.例如,组织开展模拟招聘会活动、“淘宝月”主题创业园活动,学生参与的热情相当高涨,充分发挥了自己的想象力和创造力.

同时,结合会计专业特点,组织学生到知名企业、见习基地参观,实地感受企业管理和企业文化氛围,让他们明确成为新时期高素质蓝领人才的要求,做好职前准备,促进自身全面发展和综合职业能力的形成.

随着社会的进步、经济的发展,市场对会计从业人员的要求也越来越高,而中职学生如何在人才济济中脱颖而出,必须在学校就努力提高自身的职业素养.为此,我们作为教育者,应该注重学生职业素养的培养,把它作为一项长久的重要任务坚持下去.

参考文献：

[1]沈飞跃.提高职业素养提升职业竞争力[J].职教论坛,2012,（05）

[2]孙琳.渗透职业素养教育有利于学生成才[J].成才之路,2013,（14）

[3]贺蓉蓉,蒋家胜.以职业素养为导向的思政课教学设计探略[J].学校党建与思想教育,2013,（18）

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