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关于幼儿方面论文范例,与怎样培养幼儿自信相关论文提纲

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教育幼儿首先要从理解幼儿入手,全身心的投入幼教工作,认真地去

关于幼儿方面论文范例关注每一位幼儿,走进幼儿的童心世界,这是我们每一位幼教工作者的职责.我们只有走进幼儿的童心世界,才能更好的去理解幼儿、教育幼儿、把握教育的契机.点燃幼儿心灵智慧的火花,激发幼儿潜在能力的发挥.力争使每一个幼儿都好学上进,直至走向成功.假如教师在某些教育环节中,使用了不当的教育方法,挫伤了幼儿学习的积极性,就会适得其反.甚至还有可能把一个个文学家、艺术家、科学家扼杀在萌芽之中.我们引导幼儿学会学习,培养幼儿的学习能力,培养友爱、勇敢、克服困难、讲礼貌、守纪律的品德行为时,却往往会忽视了能影响幼儿个性发展的一个核心问题――自信心.

一、什么是自信心

自信心是指一个人对其自身能力、自我发展的肯定.自信心强的人,对自己的能力充满信心,相信自己存在的价值,相信自己获得成功的长处,自认为是受欢迎的人,因此往往敢说敢干,易于实现自己的愿望.自信心的强弱对一个人的事业和生活都有重要的影响,而且会影响其他心理品质的发展.让每个幼儿都不断获得成功,不断地积累成功的经验对幼儿自信心的建立和幼儿心理的健康发展有着重要的意义.因此,幼儿园的各项教育活动要根据幼儿的个别差异,采用不同的教育方法和手段,做到因材施教,对不同的幼儿提出不同的要求,为不同的幼儿制订不同的学习计划,让每个幼儿都感受到成功的快乐.进而增强其自信心,促进其身心的健康发展.一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信心谁就成功了一半”,幼儿教育是启蒙教育,自信心是幼儿成长道路上的基石,是学习过程中的润滑剂,因此,在我们的日常教育活动中,要运用各种教育手段.使幼儿不断地认识自我,超越自我,增强自信心和求知欲.

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二、如何培养幼儿的自信心

1.为幼儿创设一个有利于自信心发展的环境.

这里的环境侧重于心理环境,这种心理环境应让幼儿能够感受到自由、宽松、和谐的气氛,这种环境是要通过老师的努力才能获得的.我们平时经常听到这样一些口语：“都坐好了”、“不许乱讲话”,这种命令性的语言使幼儿处于一种“必须听话”的被动地位,缺乏敢于自我表现、自我发挥的机会.教师应采取少批评多鼓励的方法,倾听他们的心声,满足他们的好奇心,多给他们想象的空间.允许他们自由的联想、自由的谈论,让他们用各种不同的方式去表达自己内心的想法,当他们的想法得到肯定时,孩子的自信心也会不知不觉的形成.相反,如果老师、父母对孩子训斥多,粗暴,态度冷淡,孩子就情绪低沉,对周围的事物缺乏主动性和自信心.

2.促进幼儿自我肯定,培养自信心.

在生活中,任何人不可能十全十美、一帆风顺.怎样评价自己,怎样对待失败,不同态度会导致不同的结果.因此,在教育过程中要正确分析幼儿的情况,帮助幼儿正确对待不足和失败,培养大胆、勇敢、坚毅的意志品质.如有的幼儿智力发展一般,但社会性发展较好,幼儿之间的沟通、交流表现欲强,老师要及时地表扬肯定他的这些做法,让他感觉到自己的可爱之处,从而促进其自我肯定,增强自信心.如有的幼儿遇到失败只会伤心难过,这时成人要主动接近他,帮助他分析失败的原因,鼓励他通过其他补偿方式来弥补弱点以获得自信.每个幼儿都有自己独特的地方,有的幼儿画得好,有的幼儿唱得好,有的幼儿动手能力较好,他们在自己喜欢的领域里活动时是非常投入,非常自信的.老师应了解每个幼儿的特点,帮助幼儿在某些领域活动中获得成功,使幼儿建立起自信,从而促进其他方面的发展.现阶段,幼儿园提倡发展幼儿的交往能力,有的幼儿由于不会交往而受到同伴群体的排斥和拒绝,从而感到孤独,缺乏自信.因此,教师要教给幼儿正确的交往技能,多鼓励这些幼儿多与同伴交往,并教育同伴接纳他,关心和爱护他们.

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3.教师、家长共同努力,做好家园联系工作.

自信心的教育是一项复杂而长期的工作,要真正实现这种教育的价值,就必须从儿童生活的具体问题出发,让幼儿在具体的生活中体验自己的感受和变化.家长在培养幼儿自信心的方面也起着重要作用.教师要向家长宣传培养幼儿自信心的必要性和方法,取得家长的认同及配合,结合家长反馈的信息共同探讨培养幼儿自信心的途径和方法.家长要懂得尊重和信任幼儿,要结合实际水平提出要求,不能操之过急,期望过高,以致挫伤孩子的自尊心和自信心.为使我们培养的人才能适应时展的要求,教师和家长应充分认识自信心对人的成长的重要,保护幼儿的自信心,让幼儿人人拥有自信.

自信心是成功路上的动力和基石,教师的角色本身就不应只是知识传播者、教学的组织者,更应成为每一个受教育者潜能的开发者和引导者.把幼儿看成是重要的个体,在幼儿需要时给予帮助,允许幼儿出现错误,要对每个幼儿都充满信心.教师要经常用肯定的语气、欣赏的眼光去寻找每个幼儿的闪光点.给予及时的鼓励、支持、肯定和接纳.幼儿明天的成功,也许就和我们那善解人意的微笑、热情的鼓励、耐心的辅导是分不开的.有人将教师比作人类灵魂的工程师；有人将教师比作铺路者,怎样去塑造人类灵魂,怎样去为幼儿铺就通往理想与成功的道路,我们幼教工作者责任重大.一名称职的幼儿教师,应该是能用自己广博的关爱和高超的技能,激发每一个幼儿的学习兴趣和参与热情,让每一个幼儿在自身的基础上不断进步,超越自我,使每一个幼儿都能感受到：“只要我努力,就一定能成功的乐趣.”只有做到了这些,我们才可谓是一名称职的教师,才能不辱使命,才会得到广大幼儿的爱戴家长的信赖.

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