关于语文教学论文范文数据库,与小学语文开放式教育教学相关论文发表

本论文是一篇关于语文教学论文发表,关于小学语文开放式教育教学相关毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于语文教学及语文课堂及语文学习方面论文范文资料,适合语文教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

新课堂强调尊重学生的主体性,强调学生学习的积极性和主动性.满堂讲或满堂问仅仅是教师的单边活动,是以教师的口代替学生的口和脑,达不到培养学生发现与创造能力的目的.作为一个参与新课程改革的语文教师,努力地对课堂教学活动进行有效的组织,实施开放式教学.

开放的语文课堂,就是说学生始终是教育过程的主动参与者.教学时,紧扣新课标理念,重视学生的自主,合作探究学习,构建开放的语文课堂为学生的发展提供更广泛的学习空间,尽可能在学习上给学生自由选择的权利,让学生的个性得到发展.

开放语文课堂,让语文教学充满活动

传统的语文课堂充斥着师道尊严,教师成为至高无上的权威,为学生安排一切学习内容,自身满足于已有的水平,因循守旧.教师只注重知识的传授,忽视学生能力的培养；一味满堂灌,忽视对学生的启发,根本不考虑学生懂了多少,更谈不上创新.构建开放的语文课堂,对广大教师提出了更新的要求,教师只有不断提高自身素质和教学水平,才可能具备灵活的驾驭能力.这无疑会促进教师的发展.构建开放的语文课堂也为学生

关于语文教学论文范文数据库

开放教学的空间

语文学习的内容不仅仅限于课本,它更多来源于学生的生活.学生的生活世界是丰富多彩的,语文教学必须通过传统课堂这个封闭、狭小的圈子,根植于生活这片沃土,将语文学习和生活密切联系起来,让语文真正成为生活化的语文.语文学习应当充分利用好课程资源即课本.课文的插图,可使教材增辉添彩,不仅能帮助师生理解课文的内容,把插图用好,可以教活语文课.运用插图导入课文,往往能达到意想不到的效果.如在教学《中国石拱桥》时,由于学生从未见过历史悠久,外形优美,结构坚固的赵州桥,不知大拱两肩上那两小拱空间位置究竟如何.我就利用多媒体课件或指导学生看课本的插图,将古老的赵州桥变作具体可感的形象.这样,学生学习课文的兴趣大大增加了,又如：从大众传媒上开发利用.大众传媒是指报刊、书籍、电视、电影、互联网等.从活动场所上开发利用,活动场所有图书室、生物角等.从学校附近的自然环境上开发利用.这样的教学,让我感受到随地都是课堂,生活即是语文,语文是各生活联系在一直的.我们只要积极地转变教育教学观念,创造性地处理好教材,将语文教学同社会生活联系起来,语文教学必将面目一新,发挥更为强大的功能.我们的学生置身于这样的教学中,也必将受益匪浅,获益终身.

在社会生活精彩纷呈的今天,语文教学可以利用的教学资源可谓琳琅满目,数不胜数.语文教学除扎扎实实抓好每一堂课的教学,还应把关注的视角引向课外,充分利用好各种教学资源.教师要引导学生阅读、欣赏、品味、感悟,积累更多语言素材,丰富自己的情感体验.那些流传千古的诗歌、词文,更要带领学生抑扬顿挫地去朗读、背诵,提高对语言的感悟力,欣赏人类文化的精华,激发民族自尊心和自豪感.

开放教学内容

从内容设计上说,要回归儿童的生活.“让语文走进生活,在生活中学习语文.”实际上语课文中的内容反映的无非是自然中或社会中的人文内容,因此学习课文时不能孤立地处理课文内容,必须尽量把自然中、社会中的人文性内容引入课堂中来,尽量联系生活实际来帮助学生理解和感悟.这可以通过实物或表达、图片、录像、课件等再现自然或社会内容,或通过引导学生表情朗读、联想、想象、表达、表演等表现课文情境.一直以来,我总是有意识地引导学生在生活中学习语文,使孩子们深深地感受到：语文离他们很近很近.这样,孩子们便会更加自信、更加主动地去学习.抓住生活的点点滴滴,眼里有资源,心理有教育,课程资源就无处不在.

让孩子感受到开放的内容,还应该与其他学科融合.《语文课程标准》指出：“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的互相交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力.”将美术、音乐有机地结合到语文学习中,让各个学科的教学资源与学生的情感有效地结合.这说明语文虽然姓“语”,但语文决不单是语文,必须注重与其它学科的融合.

开放教学过程

从过程设计上说,我鼓励学生对教科书多元的个性化的解读,使学习过程成为一个富有个性化的过程.如阅读,《课标》特别指出：“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.”即允许学生个性化的多元解读,同时要求教师少一点理性化的分析,少一点无谓的文字游戏,以重点精读带动全文浏览；多一点熏陶、多给学生一点揣摩、感悟的机会,着力于阅读态度、情感和价值观的培养.

开放教学方法

传统的学习方法方式单一、被动,学生缺泛自主探索、合作学习、独立获取知识的机会,往往被动地接受教师传授的知识.教师也很少让学生通过自己的活动和实践来获得知识.因此,我们的学生往往高分低能.他们很少有自己的见解,不敢发表独特的思想,创新意识不够,这与当今时代的要求是背道而驰的.很长时间以来,我们的语文课习惯了“师讲生听、师问生答“的老一套教学模式.新课程的实施对课堂教学提出了严峻挑战和更高要求,为了适应新课程的变化,我凭着创新教学原则,开放教学方法.如在教学《荷花》、《富饶的西沙群岛》等一类文笔优美、感染力强的课文,我引导学生通过大量的阅读,去感受课文情节与内容,进而被它感动、感染,从而感悟出其中的思想感情.而在阅读过程中,不强加给学生自己的主观理解,告诉学生应该读什么,应该怎么读.试着放放手,对学生说：“你喜欢哪一节、哪一句?你认为应该怎么读?你觉得怎么好读就怎么读!”学生感到自己的想法受到尊重,主体意识得到张扬,学习的积极性自然空前高涨.

我们倡导自主学习,让学生从生活、书本等资源中获取知识；我们倡导合作学习,在合作学习中,由于有学习者的积极参与和交流互动,因而教学过程远远超越了本身,它变成了师生交往、创新的过程.学生可以在活动、讨论中学得知识,可以通过采访、写报告等共同解决问题,这对于培养他们的团结协作精神无疑是大有帮助的；我们倡导探究学习,引导学生自己发现问题,自己解决问题,这种学习方式对于培养学生的实践能力和创新精神是有益的.

总之,在具体操作中,教师要根据学生的年龄特点来确定和设计开放水平.课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应该拘泥于预设的固定不变的程式.开放的课堂教学更有利于培养学生的创新精神和创新能力,为学生的终身学习和终身发展打下坚实的基础.我不仅在课堂教学中做到开放课堂教学,创新教法,在课堂教育工作中,我也采用开放式的课堂教育.因为一个个活生生的人组成的集体,他们都有独特的感情和个性,只有发挥并培养其个性,引导他们正确表现自我,才能使每个学生在班级生活中有困难得到帮助,有错误得到纠正,有烦脑就得到化解,有成绩得到鼓励,有才能得到发展.也只有这样,学生的个性才能得以充分发展,成为品学兼优的学生.

为什么要写语文教学毕业论文
播放:35371次 评论:7412人

关于语文教学论文范文数据库,与小学语文开放式教育教学相关论文发表参考文献资料：

高中政治小论文

高中政治学生论文

政治社会化论文

政治形势论文

西方政治思想史论文

政治论文1500字

初中政治论文发表

政治论文网

政治论文写法

政治学论文发表