校园安全方面有关论文范例,与高校校园安全文化建设相关毕业论文提纲
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造良好的人文环境,通过多渠道宣传,培育校园安全文化精神.(一)全面落实高校安全管理责任制
校园安全文化建设,离不开领导支持与带动,落实“一把手”负责制,从行政管理层面为校园安全文化建设提供保证,而班主任、辅导员等则是教学管理层面的主要责任人.
第一,在行政管理体系中,校、院两级领导干部是安全教育工作的负责人.首先,校党委书记和校长应兼任学校安全教育领导组组长,成为全校安全教育工作的首要负责人,其他校级分管领导应兼任副组长,是高校安全教育工作的直接负责者.其次,学校与各学院之间通过签订“综合治理责任书”,明确各学院党政“一把手”为所属院系安全教育工作的主力抓手,形成一种层层负责制.校、院两级主管领导既要做好安全教育工作计划,也要亲自抓好学生安全教育工作,以便在全校形成一种有效的安全教育机制.
第二,在教学管理体系中,各院系分管领导、班主任等都是安全教育工作最直接的负责人.首先,各院系应积极与保卫部门建立起长效协作机制,将安全教育以不同形式深入课堂、班级和宿舍,从而提升师生安全意识.其次,高校应划分片区,并指定各片区安全文化建设责任人,如果高校存在多个校区,还应在各个校区设立安全员,以便协助校区负责人抓好安全管理工作.总之,只有将安全责任具体落实到每个人,才能营造出一种有效的安全教育责任文化.
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(二)构建安全教育体系,重点抓好学生人身安全和心理安全教育
高校学生安全意识较为淡薄,必须加强人身安全与心理安全教育,为校园安全文化建设营造一个良好的人文环境.
第一,高校应加强学生人身安全教育.首先,高校应健全以保卫处为主导的专职保安队伍,完善相应救助服务体系.校园保安或校警是保障校园安全的中坚力量,在创建平安校园中扮演主要角色,对校园安全文化建设具有不可替代的作用.但目前很多高校仍然采用传统的徒步式巡逻,这种方式虽有其必要性,可在新时期已不能满足校园发展需求.笔者认为应构建由校园机动车、电动自行车和徒步组成的“三位一体”巡逻巡更体系,以便提高见警率.通过提高见警率,引导学生自觉关注安全问题,从而达到人身安全教育的目的.其次,组建一支由不同学院、不同年级学生组成的安全协管队伍,让学生参与到学校安全防护体系中,这不仅可以使学生充分发挥信息员、人力资源的主体作用,而且还可以起到宣传、示范的带动作用,利用这种辐射功能对其他学生宣传安全知识,进而形成对安全知识文化的认同.最后,学校或学院积极开展各种安全知识征文活动、安全教育专题讲座等,积极为学生创造学习相关安全知识的机会,通过不同形式的学习,有助于营造出良好的安全文化.
第二,高校应普及心理安全教育,培育学生良好的心理素质.首先,高校应针对大学生心理特征,在学校设立一个心理健康教育机构,而在各学院也相应设立心理健康服务工作站,通过配备专职心理教师,进而提供各种心理健康咨询服务.其次,学校应邀请经验丰富的心理健康专家或专科医生到校讲学,以便为学校心理健康教育工作提供指导.最后,积极开展心理教育活动,如举办心理健康知识竞赛、组织观看相关电影等,这对建立心理咨询评估制度有重要意义.
(三)重视宣传,普及安全文化知识
让安全文化知识在全校内普及,是搞好校园安全文化建设的重要措施.笔者认为,要想使安全知识得到最大化普及,关键在于宣传.第一,学校应将安全教育纳入教学体系.首先,学校要敢于打破将全校学生集于一个大礼堂听安全教育的传统模式,更多地应采用以学院为单位的小班制安全教育模式,实践证明,这种模式更具针对性,效果更明显.其次,安全教育进课堂,教师应把高校学生经常遇到的安全问题进行分类,介绍理论知识的同时,也传授相关防范方法
校园安全方面有关论文范例
总之,随着校园内外环境日趋复杂化,高校校园安全文化建设的重要性越来越明显.但面对校园安全文化建设过程中存在的诸多问题,我们应积极研究和探索应对措施,通过构建校园安全防护网络,将各种校园安全隐患扼杀在源头.
参考文献:
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[2]孙晔.校园安全文化建设论[J].现代情报,2002(8):116.
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[4]陈良栋,夏向阳.校园安全文化建设模式探索与实践[J].学校党建与思想教育,2012(8).
[5]熊雁兵,翟兆斌,张勇.大学校园安全文化建设探讨[J].经济师,2013(2).
[6]曹宁.高校校园安全文化建设的现状与思考[J].现代经济信息,2012(11):306.
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