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摘 要：成人教育作为国民系列教育的重要组成部分,近几年来,得到了长足的发展并取得了杰出的成绩,但是,在发展的过程当中也存在许多亟待解决的问题.本文首先简要说明了当前成教管理存在的诸多问题,并针对问题阐述了解决问题的改革对策.

关 键 词：成教管理；问题；改革对策

中图分类号：G475文献标识码：A文章编号：1674-7712（2013）24-0000-01

目前,成人高等教育作为传统学校教育的重要补充,已经成为许多再学习者的最佳选择,它对实现“全民学习、终身学习”学习型社会起着十分重要的作用,但是,近几年来,随着经济的快速发展,科技知识的不断超越,成人教育的发展过程中出现了许多问题,这些问题的产生大大地阻碍了我国教育事业的进一步发展,作为一名成人教育管理工作者,我认为自己有义务对坚持党的教育方针、构建和谐成教管理的问题作一番探讨和研究.

一、成人教育管理存&

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(一)学校教学指导思想不明确

当前,成人教育在办学过程中存在两种管理模式,一种是学校一把手把全日制本科教育作为学校管理的重点,在师资力量和教学设备的投入上都有很大的倾斜,而对成人教育管理缺少关注和扶持；另一种模式是把成人教育作为为学校谋取福利的“自流地”,成为学校利润的增长点,让成人教育学院在办学中大量招生,不断突破招生规模,但是学生的考试通过率偏低,老师的教学管理不负责,学校对这些问题放任不管,一味的追逐利润.这两种管理模式都缺乏对“如何办好成人教育”问题的思考,有的学校在成人教育的管理中存在思想问题,一年中也召开不了一次会议,任由成教学院在教学管理方面问题的存在,只要学生不闹事,管理人员无过即是功,正是这种管理缺失或管理的不作为,更有甚者,一些私人成立的成教学院,为了经济利益,不惜在招生宣传上做虚假宣传和承诺,严重扰乱了成人教育的市场秩序.

(二)成教学院教学管理经费投入过少

目前,全国的普通高校大多都是以本科教育资源为基础举办和发展成人教育,在学校的投入上并没有专门给成人教育的经费,高校只是负责成人教育学院老师的薪酬和福利的发放,但是在教学设备和师资力量的配备上都有很大的差距,而在一些民办的成人教育学校里,其他管理和教学老师的薪酬和福利必须要靠招生收入来解决,这种情况使得一些民办高校在教学硬件上有很大的漏洞,没有固定的办学场地,也没有固定的教室、宿舍和食堂,办学条件非常差,更谈不上按照办学标准为学生修建体育、娱乐活动场所.

成人教育学术论文的写作
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(三)任课教师管理混乱,成教考试抄袭现象严重

目前全国的成人教育学院的管理制度和规范存在很大的问题,有很多制度还处于低层次的经验管理上,同时,许多成人教育学院都是兼职的教师,学科建设、课程设置和教学计划都是和全日制高等教育等同的,任教的老师也都是退休教师、高校的全日制研究生或高校暂未排课的教师,这些样的教师队伍杂乱无章,有课就来学校上课,没课就下班,根本没有责任感,而且,教学水平参差不齐,有的老教师教学质量高,但是缺乏责任心,有的任课教师教学质量较低,课堂教学效果很差.

在成人教育期末的考试中,存在大量的抄袭现象,因参加成人教育的学生大多数是高中成绩较低的学生人群,这些学生平时学习不用功,上课期间没有很好的学习专业课知识,考试之前临时抱佛脚,大量学生考前准备考试答案,有的成人教育学院甚至默许学生的这种行为,并在考试中协助学生抄袭.

二、改善成教管理具体对策

在我看来,成人教育学院的未来发展关键取决于学校的教学指导思想,如果树立了正确的指导思想,学校的教育模式就会为学生为中心,在教学研究和课程准备上也会以学生我主,所以,成教学院要全面贯彻党的教育方针,坚持我国社会主义教学的办学方向,牢牢地树立科学发展观,在教学中教学相长,取长补短,“坚持教育为社会主义建设服务、为人民服务、努力办好让人民满意的教育”.正确认识和处理“普通教育”与“成人教育”的关系,给成人教育在高校中应有的地位,协调好两者的关系在管理体制上更加灵活,促进高校内部管理的和谐发展.

想要提高成人教育学院的办学水平,必须要加强成教学院的师资力量和教学设备的投入,一方面,师资力量的加强是学院提高教学质量的根本需要,没有好的师资,会使得教学质量大打折扣,现代成教学院的发展,不仅需要理论知识广博、学术水平高超的教师队伍,而且需要教学设施的齐全,在这样的基础上,教学计划的安排必须适合成人学生的特点和需要.同时,成教老师之间要不定期的相互听课和评教,学院要制定详细的教学督察制度,实现教学、研究、督察三者结合,确保教学质量.

（三）提高学院管理者的综合素质,严格处理学生的考试作弊行为

成教管理者既是院校办学方向的引导者,也是教育方针政策的贯彻者,学院的管理者,首先要在学院树立民主管理观念,在学校制定的管理规定中体现民主的含义,积极反对专制的管理作风,尊重教职工的民主权利,切实听取各方而建议.其次,必须培养公正的做人品格和高超的管理能力在知识分子高度集中的教育殿堂里,管理者的权威不是来自职位和权力,而是来自教职工们公认的公正和无私现代管理的真谛在于发挥每个人的价值,发掘每个人的潜能,发展每个人的个性,让全体职工全心全意为社会培养合格的建设者.学校应该在把好学生考试关上采取积极的措施,如果纵容学生的考试作弊行为,对学院的长远发展是百害而无一利的,因此,学院的管理者应该在平时的教学中下工夫,严格要求学生的学习状况,并要求学院教师在任课过程中要有责任感,让同学们真正的学到知识,掌握本领,只有这样,才能刹住学生的这种不良的学风,净化学院的学习氛围.

总之,成教教育的好坏关系着我国国民教育的未来发展,只有成教学院意识到当前的问题并采取积极的措施解决,未来的道路才能越走越顺,才能有更多的学生选择成人教育模式,才能更多的为国家培养高素质人才,所以,成教学院的未来任重而道远,需要大家的共同努力,科学化的管理,提高教学质量,促进成人教育事业的和谐发展.

参考文献：

[1]索学芳,林楠.成人教育管理中存在的问题与对策[J].重庆工学院学报,2006（10）.

[2]张亿钧.当前我国普通高校成人教育管理队伍建设探析[J].继续教育研究,2008（08）.

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