信息技术类有关论文范文集,与信息技术课的重要性其在教学中的作用相关论文目录怎么自动生成

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摘 要：受各种因素影响,信息技术课一直都没有得到应有的重视,本文从自己的教学实践出发,结合信息技术的概念深入探讨我国信息技术课教育现状,描述信息技术课的重要性及其在教学中的作用,以使人们正确地认识并运用信息技术.

关 键 词：信息技术；教学实践；重要性

一、信息技术课概念

信息技术（informationtechnology）,其定义为：有关数据与信息的应用技术.主要内容有：数据与信息的采集、表示、处理、安全、传输、交换、显现、管理、组织、存储、检索等.

进入21世纪以来,整个社会的信息化高速发展.以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术,已经在社会的各个领域中有了广泛应用,高速发展的信息化正在改变着人们的生活、工作及学习方式.为了我国信息技术教育跟上时代的发展,国家教育部制定了《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》,明确提出了各阶段的教学目标、教学内容、课时安排及教学评价的详细内容及具体过程.该“意见”明确规定所有初级中学最迟于2005学年开设信息技术必修课程；所有小学最迟于2010学年普及信息技术教育.

二、我国信息技术课的现状

在这个信息爆炸的时代,信息技术的应用已经在社会上逐渐普及.可是,我们的教育信息化发展却迟迟跟不上时代的步伐.这一问题尤其存在于小学信息技术的教育!其主要表现在一下四个方面：

写信息技术论文的方法
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（一）、小学信息技术课没有得到足够的重视.众所周知,小学课程受重视的是语文、数学、英语,科学、音乐、体育、美术等课次之,而信息技术课是最不被重视的,甚至很少有学校能保正正常所需的课时.

（二）、信息技术课具备的上课条件不充分.信息技术课不同于英语、语文、数学,它有较强的操作性.这需要有一定的物质基础,目前大部分小学尚不具备确保每个学生都有上机操作的机会.

（三）、缺少专业的信息技术课教师.小学语文、数学等课程,教研论文数不胜数,可是信息技术方面就屈指可数了.因为得不到足够的重视,从事信息技术课教育教学方面研究的人或专业人才队伍,也就可想而知了.

（四）、信息技术课的教学理论尚不成熟.专门从事这一方面研究的专家少之又少,致使这方面的理论研究及实践经验严重缺乏,信息技术课应该怎么教、可以怎么教等有待于专家及各位一线教师进行更深一步的研究.

三、信息技术的发展及其在教学中的作用

在世界各国教育改革的浪潮中,信息技术作为一种工具在教学中的作用已经成为最重要的议题.我国高度重视信息技术与其他课程的整合,在新课程中明确了信息技术与课程整合的目标与内容,进一步确定了在中小学开设信息技术课的必要性.教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.”对此,我谈谈自己对信息技术课的看法.

（一）、信息化教育是教育发展的必然趋势

进入21世纪以后,教育的改革与发展迎来了新的挑战和机遇；而应对挑战和抓住机遇的关键,都集中地体现在如何开展好信息技术课.信息化社会中,随着通信技术和计算机科学得发展,自从教育的信息化发展以来,大部分小学已经拥有了自己的计算机,实现了办公、教学的自动化.在小学开展信息技术课尤为重要：其一,信息技术教育的核心是信息素养.培养学生在不同学习阶段具有与学习生活相适应的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础.其二,信息技术引发学习的革命.终身学习的能力是创新的基石,是适应信息时代社会生活和做一位合格公民的必备素质.其三,教育信息化是中国教育实现跨越式发展的必经之路.中国教育只有积极推进教育的信息化,才能缩短与发达国家的差距,从而提升我国的综合实力.

（二）、信息技术给传统的教育方式增添了新的机制

信息技术在教育中的应用,从功能上来说,它给教学活动增添了许多在传统教学活动中所不具有的新机制：

1、教学形式的多样化――和传统的教学形式有明显的对比,丰富了以往的粉笔、黑板的教学形式,应用ppt、投影仪、电影、录音、广播、语音实验室等现代技术,在一定程度上缩短了信息传递过程.

2、教学传播的多样化――与传统教学中的教师讲、学生听的单一传播方式不同,运用信息技术的教学活动增添了新的沟通机制和人与人的交流方式,例如计算机网络、多媒体、信息搜索、电子图书、网上课程和远程学习等.

3、教学资源的共享化――网上有更加丰富的教学资源,教学资源是对广域范围内的教学资源的集合,可以满足学习者在各种学习形态下的学习需求,实现了真正意义上的资源共享.

信息技术类有关论文范文集

小学生积累少、经验少、社会阅历少,而且受时间和空间的限制,对教学内容中涉及到的一些事物和现象学生无法准确的看到、想象到,给教师的教学带来了很大的困难.随着网络技术的应用,学生接触信息的渠道进一步拓宽,大量交互性很强、更新很快的语言文化信息使广大师生应接不暇.网上可共享的信息为学生的学习提供了丰富的图文并茂、声像俱全的学习资源.而信息技术的发展,使学生不再受到时间、空间和地域的限制,通过计算机网络拓展到社会每一个角落.学生可以在任意时间、任意地点检索、阅读各类书籍,可以从世界任何一个角落获取到更新的信息和资料.

总之,信息技术课是一门贯穿小学直至中学的科目,与传统的语文课、数学课、英语课等居于同等重要的地位.它为当代教育带来了翻天覆地的变化,对传统教育教学模式的影响是深刻的,全方位的.因此我们必须正确认识信息技术课,并且积极的运用信息技术手段以更加完善我们的现代化教育.

参考文献

[1]余英明.浅谈信息技术课的重要性和学习方法.（J）

[2]孟璐；对信息技术教育发展的思考（J）；边疆经济与文化；2009年05期

[3]唐文和.信息技术与课程整合的内涵.

[4]浅析农村小学开展信息技术课的重要性.

[5]叶金霞.中学信息技术教学与实践研究（修订版）.高等教育出版社

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